TESIS PBA
Penerapan Metode Selektif dalam Pengajaran Keterampilan Berbicara dengan Pendekatan Komunikatif pada Siswa SMA Nahdlatul Ulama Banyuputih Batang : تطبيق الطريقة الإنتقائية في تعليم مهارة الكلام من منظور المدخل الإتصالى لطلاب المدرسة العالية نهضة العلماء بايوفوتيح – باتنج
Tujuan pendidikan bahasa Arab di sekolah adalah kemampuan siswa untuk menguasai empat keterampilan berbahasa
Keempat keterampilan berbahasa tersebut adalah menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Pengajaran
yang menggunakan kata-kata tentu tidak akan berlangsung cepat, melainkan akan
Siswa merasa senang karena merasa pelajaran mereka lebih menarik.
Pengajaran yang menggunakan ekspresi verbal harus dihindari sebisa mungkin karena dapat menghambat
Pertanyaan penelitian: (1) Bagaimana penerapan metode eklektik dalam pembelajaran
dalam pengajaran keterampilan berpidato dari perspektif pendekatan komunikatif pada siswa Sekolah Menengah Kebangkitan Ilmuwan?
(2) Faktor-faktor apa sajakah yang mendukung dan menghambat penerapan metode
Selektivitas dalam pengajaran keterampilan berbicara dari perspektif intervensi komunikatif bagi siswa Sekolah Menengah Atas
dan bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan metode selektif dalam pengajaran
keterampilan berbicara dari perspektif pendekatan komunikatif kepada siswa Sekolah Menengah Renaisans Cendekiawan di Biofotieh
-(2) Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat serta penerapan metode selektif dalam mengajarkan
Keterampilan berbicara dari perspektif intervensi komunikatif untuk siswa Sekolah Menengah Renaisans Cendekiawan di Biofotieh
-Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif, dengan
Jenis penelitian studi komparatif, metode pengumpulan data, Observasi, Wawancara.
24TS2455010.00 | TS P.PBA 24.010 NAB p | My Library (Lantai 3, R. Local Content) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain