SKRIPSI PAI

Implementasi Bimbingan Belajar Keagamaan HMJ PAI Dalam Membangun Kecerdasan Spiritual Anak di TPQ An-Nur Desa Wonorejo Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan

---

Kata Kunci : Bimbingan Belajar Keagamaan, Kecerdasan Spiritual, Anak.
Peneletian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemberian bekal dasar kecerdasan spiritual anak sejak dini. Dalam hal ini alasan utama pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam (HMJ PAI) UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan mengadakan kegiatan bimbingan belajar keagamaan karena melihat lingkungan anak TPQ dengan tingkat bekal dasar agama yang didapatkan masih kurang dari kedua orang tuanya. Kemudian tambahan informasi dari wawancara langsung bersama ketua TPQ bahwa desa Wonorejo dulunya banyak terdapat warga non muslim sehingga sekarang ini ajaran agama Islam masih kurang baik tersampaikan khususnya pada anak di desa Wonorejo. Desa Wonorejo sendiri adalah desa yang terletak
Bardasarkan latar belakang diatas, maka peneliti akan memaparkan beberapa masalah yaitu: Bagaimana Implementasi Bimbingan Belajar Keagamaan HMJ PAI dalam membangun Kecerdasan Spiritual Anak di TPQ An-Nur Desa Wonorejo Kajen Kabupaten Pekalongan? Apa saja problematika dalam menjalankan kegiatan Bimbingan Belajar Keagamaan HMJ PAI dalam membangun Kecerdasan Spiritual Anak di TPQ An-Nur Desa Wonorejo Kajen Kabupaten Pekalongan? Tujuan penelitian ini dilakukan agar pembaca mengetahui terkait implementasi bimbingan belajar keagamaan mengetahui problematika yang ada.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan penelitian kualitatif. Data dalam penulisannya menggunakan data primer dari TPQ An-Nur desa Wonorejo Kajen dan data sekunder seperti jurnal dan referensi buku. Sedangkan teknik pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, serta analisis yang dimulai dari reduksi data kemudian penyajian data dan yang terakhir yaitu penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perubahan sikap anak ketika dilaksanakan program bimbingan belajar keagamaan oleh HMJ PAI. Hal ini ditandai melalui indikator sikap kecerdasan spiritual yaitu yang terlihat dari sikap anak yang membiasakan berdoa sebelum memulai kegiatan, rajin sholat, bertutur kata baik, bertingkah sopan terhadap sesama dan orang yang lebih tua. Adapun problematika yang dihadapi baik dari tutor maupun anak TPQ diantaranya faktor jarak tempuh, faktor cuaca, faktor kesibukan, rendahnya ilmu pengetahuan, kurangnya kepercayaan diri, kurangnya dukungan dari orang tua, keadaan hati (mood) yang kurang mendukung anak, usia anak yang beragam, dan minimnya waktu penyampaian materi.

DAFTAR PUSTAKA :
Abdullah, Udik. 2015. Meledakkan IESQ dengan Langkah Taqwa dan Tawakal. Jakarta: Zikrul Hakim.

Abdurrahman. 2022. “Peran TPQ dalam meningkatkan kualitas kemampuan baca Al-Qur’an pada Anak di TPQ Bahrul Ulum Desa Jrebeng Kecamatan Wonomerto Kabupaten Probolinggo”.
Probolinggo : Jurnal Al-Ibtidaiyah Vol. III No.1.

Amalia, Fiqih. 2018. Bimbingan Keagamaan dalam mengatasi perilaku bullying a nak di panti asuhan surya mandiri way halim bandar lampung. Skripsi : Bimbingan Konseling Islam Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Raden Intan Lampung.

Amin, Samsul Munir. 2013. Bimbingan dan Konseling Islam. Jakarta : Amzah.

Andayani, Ni Putu Sri Nonik. 2014. “Penerapan Layanan Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bagi Siswa yang Mengalami Kesulitan Belajar Siswa Kelas X4 SMA Negeri 1 Sukasada”. Jurnal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling.Vol. 2. No. 1.

Asteria, Prima Vidya. 2014. Mengembangkan kecerdasan spiritual anak melalui pembelajaran membaca sastra. Malang : UB Press.

Azzet, Akhmad Muhaimin. 2020. Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Bagi Anak. Yogyakarta : Katahati.

Darmadi. 2018. Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini dalam Cakrawala Pendidikan Islam. Lampung : Guepedia.

Emzir. 2019. Metodelogi Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta : Gajah Mada Universitas Press Jogjakarta.

Farida Dan Saliyo. 2018. Teknik Bimbingan Konseling Islam. Kudus : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Kudus.

Gemilang, Galang Surya. 2016. “Metode Penelitian Kualitatif dalam Bimbingan dan Konseling”. Kediri : Jurnal Fokus Konseling.Vol. 2. No.2.

Gunawan, Imam. 2022. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta : PT Bumi Aksara. 2022.

Hajrah.“Pengembangan Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini”.Makassar : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Publik Vol 12, No 2.

Haromain, Imam. 2009. Pedoman Dan Implementasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Untuk RA/BA/TA. Surabaya : Departemen Agama Kantor Wilayah Provinsi Jawa Timur.

Hidayati, Nur Ifa. 2020. Pelaksanaan Bimbingan Keagamaan Dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak di RA Al-Ikhlas Mlaten Mijen Demak. Skripsi : Bimbingan Penyuluhan Islam UIN Walisongo Semarang.

Hillya. 2018. Bimbingan Keagamaan Bagi Masyarakat di Desa Panca Mukti Kecamatan Pondok Kelapa Kabupaten Bengkulu Tengah Provinsi Bengkulu. Skripsi : Bimbingan dan Konseling Islam Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi IAIN Bengkulu.

Jannah, Rahmatul. 2013. Bimbingan Keagamaan terhadap anak di panti asuhan nurul ihsan Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Skripsi : Bimbingan Konseling Islam Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi IAIN Antasari Banjarmasin.

Kamaruzzaman. 2016. Bimbingan dan Konseling. Pontianak: Pustaka Rumah Aloy.

Kamila, Iffa Suaida. Koordinator Departemen Pendidikan HMJ PAI. Wawancara Pribadi. 7 November 2022.

Kinanti, Risna Dewi. 2018. “Peranan Bimbingan Keagamaan dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Remaja”. Jurnal Irsyad : UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2018.

Lestari, Ina Nurul. 2010. Pelaksanaan Bimbingan Agama dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak disekolah alam depok. Skripsi : Bimbingan dan Penyuluhan Islam Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah.

Liana, Putri. 2022. “Taman Pendidikan AL-Qur’an Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Anak Di Desa Semawot”. Semarang : Jurnal Progress Volume 8. No.2. 2022.

Lubis, Rahmat Rifai. 2018. “Optimalisasi Kecerdasan Spiritual Anak” . Medan : Al-Fatih : Jurnal Pendidikan dan Keislaman. No.1.

Masduki, Yusron. dan Warsah, Ida. 2020. Psikologi Agama. Palembang: Tunas Gemilang Press.

Munthe, Ashiong P. 2021. “Pentingnya Evaluasi Program Di Institusi Pendidikan”. Tanggerang : Jurnal Scholaria, Vol 5, No. 2.

Najati, M. Utsman. 2022. Belajar EQ & SQ dari Sunnah Nabi. Jakarta : Hikmah.

Novitasari, Anelvi. 2019. Pengaruh bimbingan keagamaan islam terhadap perubahan perilaku anak dipanti asuhan fajar iman azzahra kota pekan baru. Skripsi : Bimbingan dan konseling islam Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Sultan Syarif Kasim Riau.

Nurhasanah, Ismawati Alidha. 2022. “Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hubungan Makhluk Hidup Dengan Lingkungannya”. Sumedang : Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1.

Paradila, Sani dan Chodijah, Siti. 2020. “Bimbingan Agama Islam Dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritiual Anak Usia Dini,” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 2.

Prasetya, Marzuki Agung. 2014. Korelasi Antara Bimbingan Konseling Islam dan Dakwah, Jurnal ADDIN. Vol. 8 No. 2.

Prijoksono, Ariwibowo. 2013. Enrich your life every day. Jakarta : Gramedia.

Sabiq, Zamzami. 2012. “Kecerdasan Emosi kecerdasan spiritual dan perilaku prososial santri pondok pesantren nasyrul ulum pemekasan”. Surabaya : Jurnal Pesona.

Salahudin, Anas. 2019. Bimbingan Dan Konseling. Bandung, Pustaka Setia.

Setyaputri, Nora Yuniar. 2021. Bimbingan dan Konseling Belajar. Bandung : CV. Media Sains Indonesia.

Sidiq, Umar. 2019. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo : CV. Nata Karya.

Sofianti, Nurul Amelia. 2020. “Peran Bimbingan Belajar Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas II di SDIT Assalam Pasirandu Curug Tanggerang”. Tanggerang: JM2PI Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam. Vol. 01, No 1.

Suntana, Ija. 2015. Etika Pendidikan Anak. Bandung : Pustaka Setia.

Suryana,Dadan. 2016. Pendidikan Anak Usia Dini : Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta : Kencana.

Sutirna. 2020. Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Formal Dan Nonformal Dan Informal. Yogyakarta : Cv. Andi Offset.

Sutoyo, Anwar. 2017. Bimbingan dan Konseling Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Tambak, Syahraini. 2022. “Metode Ceramah: Konsep dan Aplikasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”. Riau : Jurnal Tarbiyah Vol.21 No. 2.

Tasmara. 2021.Kecerdasan Spiritual : Transendental Intelligence. Jakarta : Gema Insani Persada.

Untung, Moh. Slamet. 2019. Metode Penelitian : Teori Dan Praktik Riset Pendidikan dan Sosial. Yogyakarta : Litera.

---

Ketersediaan

23SK2321278.00

SK PAI 23.278 NUR i

My Library (Lantai.3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 23.278 NUR i

Penerbit

Pekalongan : Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2022

Deskripsi Fisik

xviii, 102 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.99-1

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

153.9

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Anak
TPQ
Kecerdasan Spiritual
inteligensi
Psikologi - Kecerdasan
Bimbingan Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nursya Sekar Tanti (2119109)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar