SKRIPSI PAI

Pengaruh Proses Pembelajaran Kooperatif Learning Model STAD Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Klunjukan Sragi Pekalongan

---

Peranan yang penting yang harus dimiliki seorang guru adalah sebagai motivator yang mampu merangsang pada diri siswa untuk dapat mengembangkan kegiatan pembelajaranya. Seorang guru harus mampu memotivasi siswa sehingga potensi yang ada pada siswa dapat muncul dan memudahkan siswa didalam mencapai keberhasilan didalam pembelajaranya. Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah bahwa di SD Negeri 02 klunjukan kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam hanya diberikan satu minggu sekali dengan alokasi waktu 90 menit sehingga banyak siswa yang beranggapan bahwa mata pelajaran PAI kurang penting sehingga motivasi belajar siswa lebih rendah dibandingkan dengan mata pelajaran yang lainya sehingga berakibat pada hasil belajar yang relatif rendah. Untuk itu dibutuhkan suatu metode yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut. Pokok permasalahan atau rumusan masalah pada penelitian ini adalah : 1) Bagaimana proses pembelajaran kooperatif Learning Model STAD pada Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Klunjukan Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan, 2) Bagaimana motivasi belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Klunjukan kecamatan Sragi kabupaten Pekalongan, 3) Bagaimana pengaruh proses Pembelajaran Kooperatif Learning Model STAD terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas IV SD Negeri 02 Klunjukan Kecamatan Sragi kabupaten Pekalongan.
Metode atau jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan ( field researech) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD negeri 02 klunjukan sragi, sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket,dokumentasi, observasi dan wawancara. Adapun dalam menganalisis data, peneliti menggunakan rumus korelasi product moment.
Hasil penelitian adalah Proses pembelajaran kooperatif learning Model STAD pada Pendidikan Agama Islam siswa Kelas IV SD Negeri 02 klunjukan Sragi tergolong sangat baik. Ini dibuktikan dari skor interval 2030 yang terletak pada interval terbesar yaitu 2015 Skor 2480 dan juga persentase yang terbesar yaitu 81,85 %. Motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI Siswa kelas IV SD Negeri 02 klunjukan Sragi termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini dibuktikan dari skor interval 2225 yang teletak pada interval terbesar 2015 Skor 2480 dan juga deskripsi persentase sebesar 89,71% yang terletak pada inteval skoring terbesar yaitu 81,25 % % 100 %, . Kemudaian dari perhitungan korelasi dari kedua variabel diatas didapatkan pengaruh yang signifikan, ini dibuktikan dari hasil perhitungan nilai r yang diperoleh sebesar 0,746 dimana harga rtabel pada taraf signifikan 5 % sebesar 0,355 yang berarti rxy tabel sehingga ada pengaruh yang signifikan. Selanjutnya pada taraf signifikan 1% dengan N = 31 sebesar 0,456 yang berarti hitung rtabel sehingga juga ada pengaruh yang signifikan. Dari analisis diatas dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara proses pembelajaran kooperatif Learning Model STAD terhadap motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas IV SD Negeri 02 Klunjukan.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI13.900 SET p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan., 2013

Deskripsi Fisik

xv.;.63 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI13.900

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar