Pada proses pembelajaran pasti terdapat beberapa masalah yang dihadapi oleh guru maupun siswa, salah satunya pada pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatut Ta’allumul Huda Peduru…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan secara langsung pembelajaran bahasa Arab Mahārah Qiraah di MA Rifa’iyah Kedungwuni Pekalongan. Di mana banyak peserta didik yang mengalami kesulit…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kosakata dalam belajar bahasa Arab, dan salah satu cara pembelajaran kosakata yaitu dengan menggunakan teknik bernyanyi, akan tetapi dalam pelaksanan…
Salah satu unsur bahasa yang harus dimiliki pembelajar bahasa asing termasuk Bahasa Arab adalah mufradāt. Namun, pembelajaran mufradāt mengalami kendala dalam prakteknya. Beberapa peserta didik d…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa kesulitan yang dialami siswa kelas VIII MTs Ribatul Muta'allimin Pekalongan tahun ajaran 2022/2023 ketika mencari kosakata dalam Kamus Bahasa Arab-Indo…
Permasalahan dalam dunia Pendidikan sangatlah kompleks, salah satunya yakni penggunaan media pembelajaran. Sama seperti di MTs Rifa’iyyah Wonokerto Pekalongan. Penggunaan media yang terbatas memb…
Latar belakang pelaksanaan pembelajaran dengan model blended learning ialah covid-19, pelaksanaan pembelajaran di MTs Ma’arif Karanganyar awalnya dilakukan secara daring kurang efektif, karena ti…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan secara langsung pembelajaran bahasa Arab yang terjadi di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Muhammadiyah Tersono Kabupaten Batang. dimana banyak siswa yang me…
Perencanaan pembelajaran berfungsi meningkatkan kualitas pembelajaran siswa secara efektif dan efisien. Pada implementasinya, penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) guru bahasa Arab kela…
Kāna wa Akhwātuhā merupakan ׳āmil yang berfungsi untuk merofa׳kan mubtada’ dan menaṣabkan khabarnya. Terdiri dari 13 macam : Kāna, Ẓalla, Bāta, Aḍḥā, Aṣbaḥa, Amsā, Ṣāra, …