Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII MTs YMI Wonopringgo masih tergolong rendah. Salah satu faktor penting dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa adalah penggunaan m…
Polya mengungkapkan langkah pemecahan masalah terdiri dari memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana, dan melihat kembali. Pemecahan masalah dalam soal eksponensial memerlukan usaha k…
Perkembangan zaman dan kemajuan teknologi serta ilmu pengetahuan yang semakin pesat dan modern memberikan konsekuensi bagi manusia untuk dapat terus meningkatkan kualitas sumber daya manusianya. Pe…
Dari observasi awal peneliti sebelum melakukan penelitian diketahui bahwa bahwa masalah terbesar siswa dalam pembelajaran matematika terletak pada pemecahan masalah matematika. Siswa cenderung meng…
Hasil Programme International Student Assesment (PISA) tahun 2018 menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa Indonesia masih tergolong rendah, yaitu berada pada urutan ke 72 dari…
Model Pembelajaran Kontekstual merupakan suatu proses pembelajaran dimana guru dalam mengajarkan materinya mengaitkan pada keadaan sekitar siswa serta mendorongnya dalam menghubungkan pengetahuann…
Pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan monoton membuat kemampuan pemecahan masalah siswa kurang dirangsang atau dikembangkan. Sehingga siswa tidak dapat memahami soal dan menjawabnya. Oleh …
Kemampuan pemecahan masalah siswa masih rendah, sehingga apa yang ditanyakan pada sebuah soal tidak dapat diselesaikan. Maka perlu adanya solusi untuk mengatasi masalah-masalah yang terjadi pada pe…