SKRIPSI PAI
Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Ank Tunagrahita Di SMPLB PRI Pekalongan
Saadah, Awaliyah Nailis. 2017. Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi Anak Tunagrahita di SMPLB PRI Pekalongan. Skripsi Tarbiyah PAI IAIN Pekalongan. Pembimbing : Maskhur, M.Ag
Kata kunci : Strategi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Anak Tunagrahita
Anak tunagrahita merupakan anak yang secara signifikan memiliki kecerdasan dibawah rata-rata anak pada umumnya dengan disertai hambatan dalam penyesuaian diri dengan lingkungan sekitarnya. Untuk itu diperlukan pembelajaran PAI yang sesuai, namun dalam proses pembelajaran terdapat hambatan maupun permasalahan sehingga diperlukan strategi untuk mengatasi hal tersebut.
Dari latar belakang permasalahan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana problematika pembelajaran pendidikan agama islam bagi anak tunagrahita di SMPLB PRI Pekalongan? strategi apa saja yang digunakan untuk mengatasi problematika pembelajaran pendidikan agama islam bagi anak tunagrahita di SMPLB PRI Pekalongan?. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika pembelajaran pendidikan agama Islam bagi anak tunagrahita di SMPLB PRI Pekalongan, untuk mengetahui strategi yang digunakan untuk mengatasi problematika pembelajaran pendidikan agama Islam bagi anak tunagrahita di SMPLB PRI Pekalongan. Kegunaan penelitian ini adalah memberikan sumbangan pemikiran dan pedoman untuk membina anak – anak yang mengalami tunagrahita, sebagai wacana keilmuan dan penambah wawasan mengenai Strategi pembelajaran PAI pada anak tunagrahita, mengembangkan ilmu pengetahuan dan mempersiapkan diri sebagai pendidik khususnya bagi mahasiswa fakultas tarbiyah.
Metode penelitian yang digunakan penulis adalah dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan dengan pengumpulan data, mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan.
18SK1821052.00 | SK PAI 18.052 SAA s | My Library (Lantai 3, Literatur Ilmiah) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain