SKRIPSI PAI

Korelasi Penggunaan Metode Numbered Heads Together [NHT] Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Khitan Kelas V MI Walisongo Karangdowo 02 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan 2011/2012

---

Meningkatkan kualitas pembelajaran merupakan salah satu hal penting yang harus diperhatikan dalam suatu proses belajar mengajar untuk meningkatkan mutu pendidikan salah satunya dengan penggunaan metode pembelajaran. Metode yang dipilih harus sesuai dengan materi pelajaran yang akan disampaikan, karena pemilihan metode pembelajaran yang tepat akan membantu tercapainya tujuan pembelajaran. Di dalam pembelajaran kooperatif dikenal berbagai metode pembelajaran salah satunya adalah metode Numbered Heads Together (NHT). NHT merupakan pendekatan struktur informal dalam cooperative learning. NHT merupakan struktur sederhana dan terdiri atas 4 tahap yaitu Penomoran (numbering), Mengajukan Pertanyaan (Questioning), Berpikir Bersama (Heads Together), dan Menjawab (Answering) yang digunakan untuk mereview fakta-fakta dan informasi dasar yang berfungsi untuk mengatur interaksi para siswa.
Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah bagaimana penggunaan metode numbered heads together (NHT) dalam mata pelajaran fiqih pada siswa kelas V di MI Walisongo Karangdowo 02 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012, bagaimana prestasi belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran fiqih materi khitan di MI Walisongo Karangdowo 02 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012, Bagaimana korelasi penggunaan metode numbered heads together (NHT) terhadap prestasi belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran fiqih di MI Walisongo Karangdowo 02 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan tahun pelajaran 2011/2012. Tujuan dari penelitian ini adalah, untuk mengetahui penggunaan metode numbered heads together (NHT) pada siswa kelas V di MI Walisongo Karangdowo 02 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012, untuk mengetahui prestasi belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran fiqih materi khitan di MI Walisongo Karangdowo 02 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012, untuk mengetahui korelasi penggunaan metode numbered heads together (NHT) terhadap prestasi belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran fiqih di MI Walisongo Karangdowo 02 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan tahun pelajaran 2011/2012. Kegunaan penelitian ini, adalah sebagai berikut : Yang pertama adalah Kegunaan Teoritis yang meliputi, memberikan kontribusi keilmuan yang bermanfaat dalam dunia pendidikan mengenai penerapan pembelajaran kooperatif dengan Metode numbered heads together (NHT) untuk peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran Fiqih materi Khitan, sebagai acuan pembelajaran yang inovatif dan mendukung teori pembelajaran kooperatif. Yang kedua adalah Kegunaan Praktis meliputi, bagi siswa: mendapatkan kemudahan dalam belajar dan lebih mudah memahami materi Fiqih yang disampaikan oleh guru, dan meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih. Bagi Guru : Sebagai masukan bagi guru Fiqih dalam menentukan metode mengajar yang tepat sesuai dengan materi yang bersangkutan, dalam rangka peningkatan prestasi belajar siswa, meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan pembelajaran, dan mengatasi kendala yang dihadapi guru dalam pembelajaran Fiqih. Dan yang terakhir adalah kegunaan bagi Peneliti di antaranya : menerapkan ilmu yang telah diterima di bangku kuliah khususnya yang bersangkutan dengan pendidikan, mendapatkan pengalaman langsung dalam penerapan metode numbered heads together (NHT), dan mendapat bekal tambahan sebagai mahasiswa dan calon guru Fiqih sehingga siap melaksanakan tugas di lapangan.
Metode penelitian meliputi desain penelitian, dimana penulis menggunakan metode kuantitatif, sedangkan penelitiannya adalah penelitian lapangan. Variable yang digunakan dalam penelitian ini ada dua, yaitu metode numbered heads together (variable X), dan prestasi belajar fiqih materi khitan (variable Y), adapun yang menjadi populasi sebanyak 121 siswa, dan sample dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MI Walisongo Karangdowo 02 Pekalongan yang berjumlah 18 siswa. Sementara teknik pengumpulan datanya adalah dengan menggunakan interview, angket, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis data, digunakan teknik analisis statistik, dimana menggunakan rumus product moment .
Hasil dari analisis penggunaan metode numbered heads together (NHT) dalam mata pelajaran fiqih berdasarkan skor angket, mendapatkan rata-rata nilai 47,33 dan diketahui penggunaan metode numbered heads together (NHT) berada dalam kategori baik, karena berada dalam interval 46-48. Kemudian hasil dari analisis prestasi belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran fiqih materi khitan menggunakan metode numbered heads together (NHT) mendapatkan nilai rata-rata 86-89, dan tergolong cukup, karena dalam interval 86-88. Untuk uji analisis hipotesis dari hasil perhitungan = -0,031 = |rb|, maka = -0,031. Pada tingkat kesalahan 5% rt = 0,497, berarti |rb| < rt, maka Ho diterima dan Ha ditolak. Jadi, pada tingkat kesalahan 5% disimpulkan tidak terdapat korelasi negatif yang signifikan antara penggunaan metode numbered heads together (NHT) terhadap prestasi belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran fiqih di MI walisongo karangdowo 02 kecamatan kedungwuni kabupaten pekalongan tahun pelajaran 2011/2012. Sedangkan pada tingkat kesalahan dari hasil perhitungan = -0,031 = |rb|, maka = -0,031. Pada tingkat kesalahan 1% rt = 0,623, berarti |rb| < rt, maka Ho diterima dan Ha ditolak. Jadi, pada tingkat kesalahan 1% disimpulkan tidak terdapat korelasi negatif yang signifikan antara penggunaan metode numbered heads together (NHT) terhadap prestasi belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran fiqih di MI walisongo karangdowo 02 kecamatan kedungwuni kabupaten pekalongan tahun pelajaran 2011/2012. Dengan demikian pada tingkat kesalahan 5% dan 1% tidak terdapat korelasi negatif yang signifikan.

---

Ketersediaan

05SK051921.00

SK PAI12.519 ZUL k C.0

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI12.519 ZUL k

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan., 2012

Deskripsi Fisik

xiii.;.68 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI12.519

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Mengajar dan Belajar

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar