SKRIPSI PAI
Implementasi Pembelajaran Aqidah Akhlaq Pada Peserta Didik Kelas VIII Di MTs Al Hikmah Tangkil Kulon Kedungwuni Pekalongan
Hasil penelitian adalah Pertama, kurikulum pembelajaran aqidah akhlak di MTs Al Hikmah Tangkil Kulon Kedungwuni Pekalongan meliputi : Semester I [meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT, menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri, serta menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri], Semester II [meningkatkan keimanan kepada Rasul-Rasul Allah, memahami mujizat dan kejadian luar biasa lainnya [karomah, maunah, dan irhash], menerapkan akhlak terpuji kepada sesama, serta menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri]. Kedua, perencanaan pembelajaran guru membuat model perencanaan [Prota, Prosem, Silabus, RPP]. Ketiga, pelaksanaan pembelajaran aqidah akhlak meliputi : materinya adalah keimanan, praktek pengalaman, ibadah, suri tauladan yang baik, serta sosial. Metodenya adalah : metode pembiasaan, metode suri tauladan, metode pemberian nasihat, metode tanya jawab, metode penugasan, serta metode demonstrasi. Keempat, evaluasi meliputi : post test, test harian dan test semester. Kelima, faktor penghambat pembelajaran aqidah akhlak bagi peserta didik di MTs Al Hikmah Tangkil Kulon Kedungwuni Pekalongan, antara lain yaitu : minmnya waktu untuk belajar yang disediakan, metode yang digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak bersifat monoton, serta lingkungan luar sekolah. Sedangkan faktor yang mendukung proses pembelajaran aqidah akhlak bagi peserta didik di MTs Al Hikmah Tangkil Kulon Kedungwuni Pekalongan. Faktor-faktor tersebut antara lain : adanya kemauan dan kesadaran peserta didik, adanya dukungan bantuan dan masukan dari berbagai pihak [stake holder], adanya dukungan dan komitmen yang tinggi, adanya dukungan peserta didik, serta lingkungan sekolah yang islami.
01SK019521.00 | SK PAI12.195 ANI i C.0 | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain