SKRIPSI PGMI
Pembentukan Karakter Nasionalisme Melalui Metode Bercerita Pada Peserta Didik Kelas III MI Miftakhul Huda Tunon Kota Tegal
Saat ini dunia penidikan sudah semakin maju dan berkembang, dimana pembelajaran tidak lagi berpusat pada guru akan tetapi peserta didiklah yang akan ikut serta aktif dalam kelas pembelajaran. Penelitian ini dilatar belakangi karena siswa kelas III di MI Miftakhul Huda Tunon mempunyai kemampuan memahami pelajaran dengan baik. Hal tersebut disebabkan karena adanya beberapa materi yang memang disampaikan dengan menggunakan metode bercerita. Dari hal tersebut peneliti ingin menganalisis lebih mendalam lagi tentang hal-hal apa saja yang mempengaruhi siswa tersebut. Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah yang terdapat dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana penerapan metode bercerita sebagai pembentukan karakter nasionalisme pada peserta didik kelas III di MI Miftakhul Huda Tunon? (2) Apa faktor pendukung dan penghambat dari pelaksanaan pembentukan karakter nasionalisme kelas III melalui metode bercerita di MI Miftakhul Huda Tunon?. Adapaun tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui penerapan pelaksanaan metode bercerita sebagai pembentukan karakter nasionalisme pada peserta didik kelas III di MI Miftakhul Huda Tunon. (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari pelaksanaan pembentukan karakter nasionalisme kelas III melalui metode bercerita di MI Miftakhul Huda Tunon. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sedangkan jenis penelitian ini menggunakan jenis pendekatan naratif.
25SK2523002.00 | SK PGMI 25.002 MAR p | My Library (Lantai 3, R. Local Content) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain