SKRIPSI PBA
Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira'ah Siswa Kelas VII MTS Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Pekalongan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya peserta didik di MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Pekalongan yang memiliki problem dalam hal membaca (Qirā’ah) teks Arab. Problem paling dasar yang sering dijadikan alasan adalah karena latar belakang siswa yang tidak mempunyai basic bahasa Arab. Masih banyak siswa yang merasa kesulitan saat belajar bahasa arab, terlebih siswa yang tidak hidup di lingkungan pesantren. Umumnya, mereka yang sekolah dan hidup di pesantren menunjukkan kecenderungan yang lebih dinamis dalam mengikuti pelajaran bahasa Arab dan memiliki kemampuan bahasa Arab yang lebih unggul. Hal ini menyebabkan kesenjangan dalam pengetahuan dan keterampilan bahasa Arab siswa khususnya dalam mahārah qirā’ah dan mempengaruhi pembelajaran di dalam kelas. Berdasarkan latar belakang diatas, maka peneliti akan memaparkan beberapa masalah yaitu: apa saja problem yang dihadapi siswa kelas VII dalam pembelajaran mahārah qirā’ah bahasa Arab di MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Pekalongan dan bagaimana upaya untuk mengatasi problematika pembelajaran mahārah qirā’ah tersebut. Tujuan penelitian ini dilakukan agar pembaca mengetahui terkait bentuk problematika belajar siswa dan juga upaya apa yang bisa dilakukan untuk mengatasi problematika pembelajaran bahasa Arab mahārah qirā’ah siswa kelas VII MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Pekalongan.
24SK2422051.00 | SK PBA 24.051 AQI p | My Library (Lantai 3, R. Local Content) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain