Image of Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD 03 Bulu Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang

SKRIPSI PGMI

Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD 03 Bulu Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang

SD 03 Bulu merupakan sekolah formal tingkat dasar yang berada di lingkungan tempat tinggal peneliti. Dari itu peneliti memiliki keinginan yang kuat agar SD 03 Bulu mampu mencetak siswa sesuai dengan visi dan misinya. Atas hal tersebut, peneliti melakukan observasi awal terhadap hasil belajar salah satu mata pelajaran yang diajarkan di SD 03 Bulu yaitu mata pelajaran IPA. Ternyata berdasarkan observasi awal tersebut, penulis menemukan pencapaian hasil belajar IPA yang rendah pada siswa kelas IV SD 03 Bulu. Kurangnya inovasi pengajar dalam pembelajaran menjadi salah satu faktor penyebab rendahnya pencapaian hasil belajar IPA pada siswa kelas IV. Dari itu, peneliti berinovasi menggunakan media pembelajaran berupa media puzzle sebagai salah satu cara meningkatkan minat belajar dengan harapan siswa mampu memahami materi pelajaran dengan mudah dan dapat meningkatkan pencapaian hasil belajarnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi siswa kelas IV SD 03 Bulu sebanyak 63 siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV B sebanyak 33 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda yaitu angket respon pembelajaran menggunakan media puzzle. Data yang digunakan adalah data tes hasil belajar mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD 03 Bulu Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang. Data tersebut kemudian dianalisis dengan mengunakan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan analisis uji regresi linear sederhana diketahui koefisien regresi sebesar 1,113 dan konstanta regresi sebesar 7,735 yang berarti bahwa setiap koefisien Pembelajaran Menggunakan Media Puzzle (X) bertambah 1, maka terjadi penambahan atau peningkatan nilai Hasil Belajar IPA (Y) sebesar 7,735 . Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan media puzzle terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD 03 Buu. Pun demikian, dari uji hipotesis menggunakan uji analisa lanjutan diketahui nilai ttest adalah sebesar 10,247 dan nilai ttabel sebesar 1,696, dengan demikian ttest >ttabel. Oleh karena ttest >ttabel pada taraf signifikansi 5%, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (H1) diterima yang artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan pada pembelajaran menggunakan media puzzle (X) terhadap hasil belajar IPA (Y) siswa kelas IV SD 03 Bulu Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang.

Ketersediaan
24SK2423025.00SK PGMI 24.025 DIA pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 24.025 DIA p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 67 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 67-71
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hasil Belajar
Media Puzzle
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar