Image of Studi Komparasi Kemampuan Menghafal Al-Qur'an Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Tahfidzul Qur'an Antara Kelas X Tahfidz Dan Non -Tahfidz Di MA Salafiyah Syafi'iyah Proto Pekalongan

SKRIPSI PAI

Studi Komparasi Kemampuan Menghafal Al-Qur'an Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Tahfidzul Qur'an Antara Kelas X Tahfidz Dan Non -Tahfidz Di MA Salafiyah Syafi'iyah Proto Pekalongan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang fokusnya siswa-siswi penghafal Al-Qur‟an terhadap hafalannya, hal ini dikarenakan kurangnya perhatian khusus lembaga-lembaga pendidikan yang memberikan wadah kepada siswa-siswi untuk menghafal Al-Qur‟an. Oleh karena itu, MA Salafiyah Syafi‟iyah Proto Pekalongan memberikan kebijakan untuk memberi kelas khusus tahfidz agar nantinya para penghafal Al-Qur‟an dapat fokus menghafal tanpa tertinggal pelajaran di madrasahnya sehingga tidak terjadi ketimpangan nilai secara signifikan antara kelas tahfidz dan non-tahfidz. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah: Bagaimana proses pembelajaran tahfidzul qur’an siswa tahfidz dan non-tahfidz kelas X di MA Salafiyah Syafi‟iyah Proto Pekalongan? Bagaimana perbandingan kemampuan menghafal Al-Qur‟an antara siswa kelas tahfidz dan non tahfidz kelas X di MA Salafiyah Syafi‟iyah Proto Pekalongan? Bagaimana perbandingan hasil belajar mata pelajaran tahfidzul qur’an antara kelas tahdidz dan non tahfidz kelas X di MA Salafiyah Syafi‟iyah Proto Pekalongan? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian perbandingan atau komparasi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan Independent Sample T-Test. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian yaitu kepala Madrasah MA Salafiyah Syafi‟iyah Proto Pekalongan, guru tahfidzul qur’an, dan siswa-siswi kelas X MA Salafiyah Syafi‟iyah Proto Pekalongan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel terikat (Y1) “kemampuan menghafal Al-Qur‟an” dengan variabel bebas (X) “kelas X tahfidz dan non-tahfidz”. Dan ada perbedaan yang tidak terlalu signifikan antara variabel terikat (Y2) “hasil belajar mata pelajaran tahfidzul qur’an” dengan variabel (X) “kelas X tahfidz dan non-tahfidz”.

Ketersediaan
24SK2421011.00SK PAI 24.011 NEY sMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 24.011 NEY s
Penerbit
Pekalongan : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xx, 68 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 68-72
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Komparasi
Hasil Belajar
Menghafal Al-Qur\'an
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar