SKRIPSI PGMI
Implementasi Pojok Baca Sebagai Sarana Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas IV Di MISS Proto 02 Kecamatan Kedungwuni Pekalongan
Keterampilan menulis merupakan bentuk keterampilan yang tingkat kesulitannya cukup tinggi, karena dalam penggunaan bahasa tulis terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan, seperti penggunaan bahasa maupun ejaan. Karena itu aktivitas menulis tidak banyak disukai oleh siswa. Belajar menulis cerita pendek bagi siswa sekolah dasar penting karena menulis cerpen dapat dijadikan sebagai sarana untuk berimajinasi dan menuangkan pikiran, meningkatkan kreativitas dalam menulis dan dapat memperbaiki aturan penulisan bahasa. Selain itu menulis cerita dengan tangan akan membantu siswa dalam memperbaiki gaya tulisnya. Lebih dari itu, siswa yang berbakat dapat mengembangkan kemampuannya untuk mencetak prestasi yang membanggakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media jurnal harian dapat membantu mengembangkan keterampilan menulis cerita pendek bagi siswa kelas III di SDN 01 Kebonsari. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dimana selain sebagai penulis peneliti juga berperan sebagai guru yang melakukan tindakan di kelas. Sedangkan dalam pengumpulan datanya menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menulis cerita pendek bagi siswa kelas III SDN 01 Kebonsari sebesar 40 % sejak pra siklus hingga siklus II. Artinya bahwa media jurnal mampu membantu mengembangkan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas III SDN 01 Kebonsari Karangdadap Kab. Pekalongan
23SK2323170.00 | SK PGMI 23.170 AFR i | My Library (Lantai 3, Local Content) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain