Image of Pembinaan Akhlak Dalam Menanggulangi Pelanggaran Tata Tertib Pada Peserta Didik di MTS Tholabuddin Masin Kabupaten Batang

SKRIPSI PAI

Pembinaan Akhlak Dalam Menanggulangi Pelanggaran Tata Tertib Pada Peserta Didik di MTS Tholabuddin Masin Kabupaten Batang

Kata Kunci: Pembinaan Akhlak, Pelanggaran Tata Tertib, Peserta Didik.
Di era modern, peserta didik semakin dihadapkan pada kritisnya permasalahan akhlak, sehingga timbul pelanggaran terhadap norma yang berlaku. Perlu adanya pembinaan akhlak pada peserta didik di sekolah karena sekolah berperan penting dalam menanamkan akhlak yang baik. Hal tersebut menjadi langkah positif dalam mengatasi pelanggaran tata tertib peserta didik. Fokus pembahasan penelitian ini adalah pelaksanaan pembinaan akhlak dengan berbagai tindakan yang diterapkan dalam menanggulangi pelanggaran tata tertib pada peserta didik di MTs Tholabuddin Masin Kabupaten Batang.
Rumusan masalah penelitian ini, yaitu: bagaimana keadaan akhlak pada peserta didik di MTs Tholabuddin Masin Kabupaten Batang? bagaimana strategi pembinaan akhlak dalam menanggulangi pelanggaran tata tertib peserta didik di MTs Tholabuddin Masin Kabupaten Batang? apa saja faktor pendukung dan penghambat pembinaan akhlak dalam menanggulangi pelanggaran tata tertib pada peserta didik di MTs Tholabuddin Masin Kabupaten Batang? Tujuan penelitian, yaitu: mendeskripsikan keadaan akhlak peserta didik di MTs Tholabuddin Masin, strategi pembinaan akhlak, serta faktor pendukung dan penghambat pembinaan akhlak dalam menanggulangi pelanggaran tata tertib peserta didik di MTs Tholabuddin Masin Kabupaten Batang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Sumber data penelitian, yaitu: data primer dari kepala sekolah, waka kesiswaan, guru Akidah Akhlak, guru BK dan peserta didik, serta data sekunder yaitu: dokumen-dokumen tentang MTs Tholabuddin Masin dan referensi yang relavan. Analisis data melalui kondensasi data, penyajian data dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keadaan akhlak peserta didik cukup baik. Mayoritas berakhlak baik, namun sebagian masih melanggar tata tertib tergolong ringan. Pembinaan akhlak dalam menanggulangi pelanggaran tata tertib peserta didik di MTs Tholabuddin Masin, yaitu: tindakan pencegahan dengan memasang peraturan tata tertib dan slogan nilai-nilai pembinaan, keteladanan, pembiasaan melalui kegiatan, tindakan penghambat dengan teguran, nasehat dan hukuman, serta tindakan penyembuhan dengan bimbingan konseling, skorsing dan pemanggilan orang tua. Faktor pendukung pembinaan akhlak yaitu kerja sama guru, faktor orang tua atau keluarga, sarana prasarana memadai, sifat keterbukaan peserta didik dengan guru, rasa tanggung jawab guru. Faktor penghambatnya yaitu kurangnya kesadaran peserta didik, tempat yang tidak luas, kurangnya kesadaran pemahaman wali murid, pergaulan dan pengaruh media sosial.

DAFTAR PUSTAKA :
Aini, Nining Khurotul. 2021. Transformational Nyai dalam Memimpin Pondok Pesantren. Surabaya: CV Jakad Media Publishing.

Alauddin dan Lestari, Puji. 2018. “Pola Komunikasi Guru dan Orang Tua dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik”. Jurnal of Islamic Education. Vol. I, No. 1. IAIN Palopo.

Amin, Saifuddin. 2020. Pendidikan Akhlak Berbasis Hadits Arba’in Nawawi. Indramayu: CV Adanu Abimata.

Andriani, Astri Dwi, dkk. 2020. Pendidikan Agama Islam di Era Disrupsi. Tohar Media.

Anggito, Albi dan Setiawan, Johan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.

Aprianto, Iwan. 2020. Manajemen Peserta didik. Jawa Tengah: Lakeisha.

Banurea, Oda Kinanta dan Ananda Rusydi. 2017. Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Medan: CV Widya Puspita.

Basri, Hasan, dkk. 2017. “Pembinaan Akhlak dalam Menghadapi Kenakalan Siswa di Madrasah Tsanawiyah Bukhari Muslim Yayasan Taman Perguruan Islam (YTPI) Kecamatan Medan Baru Kota Medan”.
Jurnal Edu Religia. Vol. I No. 4. UIN Sumatera Utara.

Butar-Butar, Marisi, dkk. 2022. Metodologi Penelitian: Pendekatan Multidisipliner. Bandung: Media Sains Indonesia.

Fitrah & Luthfiyah. 2017. Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas dan Studi Kasus. Suka Bumi: CV Jejak.

Flantika, Feny Ryta, dkk. 2022. Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang: PT Global Eksekutif Teknologi.

Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Hanafi, Halid, dkk. 2018. Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.

Hermawan, Sigit dan Amirullah. 2016. Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Malang: Media Nusa Creative.

Hikmah, Nurul. 2015. Peran Guru Aqidah Akhlak sebagai Motivator terhadap Pembinaan Akhlak Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Karangpucung Kecamatan Purwokerto Selatan Kabupaten Pemalang. Skripsi Pendidikan Agama Islam. Purwokero: IAIN Purwokerto.

Indralia, Desri. 2017. Peranan Dakwah dalam Membina Akhlak Santri di Pondok Pesantren Al-Lathafiyyah. Skripsi Sosial. Palembang: UIN Raden Fatah.

Iskandar, Dudi. 2021. Metodologi Penelitian Kualitatif: Petunjuk Praktis untuk Penelitian Lapangan, Analisis Teks Media dan Kajian Budaya. Jawa Timur: Maghza Pustaka.

Juraini, Fatimah, dkk. 2018. “Pembinaan Akhlak terhadap Siswa dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Unggul Lampeurut Aceh Besar”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. III, No. 2.

Khaliq, Abd. 2020. “Pembinaan Akhlak Siswa melalui Implementasi Bermacam Metode Pendidikan Agama Islam (Analisis Implementasi Metode PAI di Sekolah)”. Jurnal Pendidikan dan Literasi. Vol. I, No. 1.
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Maskumambang Gresik.

Kosasih, Ahmad dan Syah, Saskia Nabila. “Strategi Pembinaan Akhlak Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri”. Jurnal Pendidikan Islam. Vol. I, No. 4. Universitas Negeri Padang.

Kurniawan, Wisnu Aditya. 2018. Budaya Tertib Siswa di Sekolah. Sukabumi: CV Jejak.

Lestari, Puji Indah, dkk. 2021. Model Pencegahan Kenakalan Remaja dengan Pendidikan Islam. Jakarta: CV Adanu Abimata.

Manan, Syaepul. 2017. “Pembinaan Akhlak Mulia melalui Keteladanan dan Pembiasaan”. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim. Vol. XV, No. 1.

Mardawani. 2020. Praktis Penelitian Kualitatif: Teori Dasar dan Analisis Data dalam Perspektif Kualitatif. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Mawati, Arin Tentrem. 2021. Strategi Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Nasution, Leoly Ahadiathul Akhiriah, dkk. 2020. Revitalisasi Cinta Tanah air: Tantangan Bangsa Indonesia dalam Menghadapi Era Society 5.0. Yogyakata: Penerbit Samudra Biru.

Nazir, Moh. 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Nuryantika, dkk. 2021. Strategi Penerapan Akhlak Islami “Sadar Sampah” di Sekolah Islam Terpadu. Indramayu: CV Adanu Abimata.

Pamungkas, M. Imam. 2016. Akhlak Muslim Modern: Membangun Karakter Generasi Muda. Bandung: Penerbit Marja.

Prasetyo, Eko. 2015. Ternyata Penelitian Itu Mudah: Panduan Melaksanakan Penelitian Bidang Pendidikan. Jakarta: Edunomi.

Pratama, Mario. Upaya Guru Akidah Akhlak dalam Melaksanakan Tata Tertib Sekolah di MTs Al-Khairiyah Kaliawi Bandar Lampung. Skripsi Pendidikan. UIN Raden Intan Lampung.

Qurun, Khoirotu AlKahfil. 2021. Asma Allah Rohman-Rohim dan Filsafat Akhlak. Jakarta: Guepedia.

Rahmatullah, Azam Syukur. 2019. Kenakalan Remaja dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Islam. Wonosobo: Geceindo.

Ramdhan, Muhammad. 2021. Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara.

Ramadhani, Sarah Ayu. “Metode dan Strategi Pembinaan Akhlak Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Keislaman”. ISSN: 2685-2853. IAIN Metro.

Risnaedi, Astri Sulistiani. 2021. Konsep Penanggulangan Perilaku Menyimpang Siswa. Indramayu: CV Adanu Abimata.

Rofa’ah. 2016. Pentingnya Kompetensi Guru dalam Kegiatan Pembelajaran dalam Perspektif Islam. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Sasongko, Hendyono. 2018. Cara Cepat Menguasai Sosiologi. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Siagian, Nancy Florida, dkk. 2022. Guru dan Perubahan: Peran Guru di Dunia Pendidikan dan Pembangunan Sumber Daya Manusia. Surabaya: Global Aksara Pers.

Sidiq, Herlina, dkk. 2021. “Kerja Sama Guru dan Orang Tua dalam Membina Akhlak Peserta Didik di madrasah Ibtidaiyah Paninggalan Kabupaten Garut”. Jurnal Tanzhimuna. Vol. I, No. 2.

Simamora, Tantomi. 2019. Menggagas Hijrah Keyakinan. Jakarta: Guepedia.

Simanjuntuk, Bungaran Antonius, dkk. 2014. Metode Penelitian Sosial. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Sugiarto, Eko. 2015. Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Suaka Media.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R 7 D, Cet Ke-20. Bandung: Alfabeta.

Supradi, Bambang. 2021. Transormasi Religiusitas Model Full Day School. Jakarta: Guepedia.

Suryono, dkk. 2019. “Pembinaan Akhlak Siswa oleh Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 10 Lebong”. Jurnal ilmiah Mandala Education. Vol. VII, No. 4. Curup: IAIN Curup.

Sylviyana, Selly. 2012. “Pembinaan Akhlak Mulia pada Sekolah Dasar (Studi Deskriptif pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Nur Al-Rahman”. Jurnal Tarbawi. Vol I No 3.

Umam, Chotibul. 2021. Pendidikan Akhlak: Upaya Pembinaan Akhlak melalui Program Penguatan Kegiatan Keagamaan. Jakarta: Guepedia.

Untung, M. Slamet. 2019. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Litera.

Waluya, Bagja. Sosiologi: Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat. Bandung: PT Setia Purna Inves.

Warasto, Hestu Nigroho. 2018. “Pembentukan Akhlak Siswa (Studi Kasus Sekolah Madrasah Aliyah Annida Al-Islamy, Cengkareng)”. Jurnal Mandiri. Ilmu Pengetahuan, Seni dan Teknologi. Vol. II, No. 1.
Universitas Pamulang.

Yahiji, Kasim dan Damhuri. 2018. “Revitalisasi Pembinaan Akhlak Peserta Didik dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Qoutient di Era 4.0”. Jurnal Pendidikan Islam. Vol. I No. 1. IAIN Sultan Amai Gorontalo.

Yani, M. Turhan dan Marliana, Ayu Diyah. 2013. “Strategi Sekolah dalam Menangani Pelanggaran Tata Tertib Sekolah pada Siswa di SMP Negeri 1 Papar Kediri”. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan.
Vol. I No. 1.

Yaqin, Ainul. 2020. Pendidikan Akhlak Moral Berbasis Teori Kognitif. Depok: PT. Raja grafindo Persada.

Ketersediaan
23SK2321356.00SK PAI 23.356 ALF pMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.356 ALF p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xxii, 96 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.93-96
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.331 8
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Akhlak
Peserta Didik
Pendidikan Islam - Madrasah Tsanawiyah
Tata Tertib
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar