Image of Pengaruh Pembelajaran Kitab Hujjah Aswaja Karya K.H. Ali Maksum Dan Peran Guru Fiqih Sikap Toleransi Dalam Menghadapi Khilafiyah Pada Siswa Kelas XII di MA Hidayatul Athfal Banyurip Alit Kota Pekalongan

SKRIPSI PAI

Pengaruh Pembelajaran Kitab Hujjah Aswaja Karya K.H. Ali Maksum Dan Peran Guru Fiqih Sikap Toleransi Dalam Menghadapi Khilafiyah Pada Siswa Kelas XII di MA Hidayatul Athfal Banyurip Alit Kota Pekalongan

Kata kunci : Hujjah Aswaja, Peran Guru Fiqih, Toleransi
Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan yang terjadi di MA Hidayatul Athfal Banyurip Alit Kota Pekalongan berupa sikap toleransi yang kurang pada siswanya dalam menghadapi suatu perbedaan (khilafiyah). Sedangkan di dalam pembelajaran telah dimasukkan mengenai pembelajaran Kitab Hujjah Aswaja karya K.H. Ali Maksum untuk menunjang tercapainya sikap toleransi siswa dalam menghadapi perbedaan terutama dalam masalah fiqih (khilafiyah fiqih), selain itu peran guru fiqih juga ikut berkontribusi dalam pembentukan sikap toleransi tersebut.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana pengaruh pembelajaran kitab Hujjah Aswaja karya K.H. Ali Maksum terhadap sikap toleransi dalam menghadapi khilafiyah fiqih, (2) Bagaimana pengaruh peran guru fiqih terhadap sikap toleransi dalam menghadapi khilafiyah fiqih, dan (3) Bagaimana pengaruh pembelajaran kitab Hujjah Aswaja karya K.H. Ali Maksum dan peran guru fiqih terhadap sikap toleransi dalam menghadapi khilafiyah fiqih pada siswa kelas XII di MA Hidayatul Athfal Banyurip Alit Kota Pekalongan. Adapun penelitian ini bertujuan : (1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kitab Hujjah Aswaja karya K.H. Ali Maksum terhadap sikap toleransi dalam menghadapi khilafiyah fiqih, (2) Untuk mengetahui pengaruh peran guru fiqih terhadap sikap toleransi dalam menghadapi khilafiyah fiqih, dan (3) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kitab Hujjah Aswaja karya K.H. Ali Maksum dan peran guru fiqih terhadap sikap toleransi dalam menghadapi khilafiyah fiqih pada siswa kelas XII di MA Hidayatul Athfal Banyurip Alit Kota Pekalongan.
Dalam penelitian ini, pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian lapangan. Metode pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, dokumentasi, dan angket.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kitab Hujjah Aswaja karya K.H. Ali Maksum dan peran guru fiqih berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap toleransi dalam menghadapi khilafiyah fiqih pada siswa kelas XII di MA Hidayatul Athfal Banyurip Alit Kota Pekalongan. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,623 dan bernilai positif. Nilai koefisien determinasinya sebesar 0,389 menunjukkan bahwa pembelajaran kitab Hujjah Aswaja karya K.H. Ali Maksum dan peran guru fiqih berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap toleransi dalam menghadapi khilafiyah fiqih sebesar 38,9%. Hasil pengaruh signifikan dibuktikan dengan nilai koefisien signifikan sebesar 0,000 yang berarti nilainya lebih kecil dari 0,05, hal ini menunjukkan bahwa semakin baik pembelajaran kitab Hujjah Aswaja karya K.H. Ali Maksum dan peran guru fiqih maka akan ada pengaruhnya terhadap sikap toleransi dalam menghadapi khilafiyah fiqih pada siswa.

DAFTAR PUSTAKA :
Abdillah, Nanang. 2014. Madzhab dan Faktor Penyebab Terjadinya Perbedaan. Gresik: Fikroh Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, VIII, No. 1, Juli.

Afliani Ludo Buan, Yohana. 2020. Guru dan Pendidikan Karakter (Sinergitas Peran Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di Era Milenial. Indramayu: CV. Adanu Abimata.

Agus Ikhsanuddin, Muhamad. 2021. Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Sikap Toleransi Beragama Peserta Didik Di MTs Aswaja Kalidawir Tulungagung. Skripsi. Tulungagung: IAIN Tulungagung.

Ahmad Zahid, Reza. 2015. Sebab-Sebab Terjadinya Perbedaan Mazhab. Kediri: Tribakti Jurnal Pemikiran Keislaman, XXVI, No. 1, Januari.

Amirudin dan Fathurrohman. 2016. Pengantar Ilmu Fiqih. Bandung: PT Refika Aditama.

Ana Asendi, Milda. 2018. Pengaruh Penerapan Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Toleransi Siswa SD Negeri Suwaru Kecamatan Pagelaran. Skripsi. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim.

Ariep Maulana, Mochamad. 2017. Pelaksanaan Toleransi Keberagamaan dalam Proses Pendidikan Agama di Geeta School Cirebon. Cirebon: OASIS Jurnal Ilmiah Kajian Islam, I, No. 2, Februari.

Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

_______ 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Athoillah, Ahmad. 2019. K.H. Ali Maksum: Ulama, Pesantren, dan NU. Yogyakarta: LKis.

Al-Khasyalan, Khalid Bin Sa’ad. 2014. Ikhtilaf Tanawwu’: Mengenal Beragam Perbedaan Fikih yang Dibolehkan dan Dilarang. Bekasi: Darul Falah.

Aziz Jazuli, Abdul. 2017. Hujjah Ahlussunnah Wal Jamaah (Kebenaran Argumentasi Ahlussunnah Wal Jama’ah) Terjemah dan Uraiannya.

Chavid Bachtiar, Asqolani. 2021. Hubungan Pemahaman Aswaja An-Nahdliyyah dengan Moderasi Beragama Siswa SMAS Al-Mutazam Mojokerto. Skripsi. Mojokerto: Universitas Islam Majapahit.

Cintia Dewi, Fani dan Tjutju Yuniarsih. 2020. Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Peran Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. Bandung: Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, V, No. 1, Januari.

Darma, Budi. 2021. Statistika Penelitian Menggunakan SPSS (Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Regresi Linier Sederhana, Regresi Linier Berganda, Uji t, Uji f, R2). Bogor: Guepedia.

Eko Atmanto, Nugroho dan Umi Muzayanah. 2020. Sikap Toleransi Beragama Siswa Madrasah Aliyah di Kabupaten Kendal Jawa Tengah. Semarang: Jurnal SMaRT, VI, No. 2, Desember.

Ghazali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS 19. Semarang: BP UNDIP.

Hadi Nur Rohman, Tamam. 2018. Hubungan Prestasi Pembelajaran Fiqih dengan Sikap Toleransi Perbedaan Mazhab Fiqh Mahasiswa PAI Konsentrasi Fiqh Semester VI IAIN Surakarta Tahun 2017/2018. Skripsi. Surakarta: IAIN Surakarta.

Hermawan, Asep dan Husna Leila Yusran. 2017. Penelitian Bisnis Pendekata Kuantitatif. Depok: Kencana.

Hermawan, Iwan. 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methode. Kuningan: Hidayatul Quran.

Idrus, Muhammad. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial. Yogyakarta: Erlangga.

Indra, I Made dan Ika Cahyaningrum. 2019. Cara Mudah Memahami Metodologi Penelitian. Yogyakarta: CV. Budi Utama.

Indriyani, Nofita. 2021. Konsep Guru Pendidikan Agama Islam: Telaah atas Buku Biografi K.H. Ali Maksum Krapyak Karya Ahmad Athoillah”. Skripsi. Purwokerto: UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.

Ittaqi Abadan, Ahmad. 2022. Guru Pengampu Mata Pelajaran Kitab Hujjah Ahlussunnah Wal Jamaah Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Banyurip Alit. Wawancara Pribadi.

Jumari. 2018. Toleransi Berbasis Mashlahah: Menakar Urgensitas antara Kemaslahatan Agama dan Kemaslahatan Bangsa. Surabaya: AnCoMS.

Khalik Ridwan, Nur. 2020. Ensiklopedia Khittah NU Jilid IV: Tokoh Pemikiran Khittah NU. Yogyakarta: Diva Press.

Ma’rifatun. 2016. Peran K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Krapyak Yogyakarta. Skripsi. Salatiga: IAIN Salatiga.

Mahmudah, Umi. 2020. Metode Statistika Step By Step. Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management.

Maksum, Ali. Hujjah Ahlussunnah Wal Jamaah. Yogyakarta: Pondok Pesantren Krapyak.

Mapata, Dg. dkk. 2021. Pembelajaran Berbasis Riset (Research Based Learning). Bandung: CV. Media Sains Indonesia.

Mujtahid. 2011. Pengembangan Profesi Guru. Malang: UIN Maliki Press.

Muttaqin, Jamalul dan Moch. Dimas Maulana. 2020. Kajian Hadis Ahl Al-Sunnah di Pesantren: Studi Kitab Hujjah Ahl Al-Sunnah Wa Al-Jama’ah Karya Kyai Ali Ma’sum Krapyak. Kudus: Riwayah: Jurnal Studi Hadis, VI, No. 2.

Natalina Silitonga, Bertha. dkk. 2021. Profesi Keguruan: Kompetensi dan Permasalahan. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Nur, Saifudin. Ilmu Fiqih: Suatu Pengantar Komprehensif kepada Hukum Islam. Bandung: Tafakur.

Rohidin. Pengantar Hukum Islam: dari Semenanjung Arabia sampai Indonesia. Yogyakarta: Lintang Raksi Aksara Books.

Rohmah, Lailiya. 2021. Pengaruh Penggunaan Media Sosial dan Pola Asuh Orangtua terhadap Sikap Toleransi Siswa SMP Negeri 1 Sambit Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi. Ponorogo: IAIN Ponorogo.

Rosita, Neni. 2018. Kepemimpinan Kharismatik Kiyai di Pondok Pesantren Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. Kebumen: Sangkep Jurnal Kajian Sosial Keagamaan, I, No. 2, Juli.

Safitri, Dewi. 2019. Menjadi Guru Profesional. Riau: PT. Indragiri Dot Com.

Salim dan Haidir. 2019. Penelitian Pendidikan Metode, Pendekatan, dan Jenis. Jakarta: Kencana.

Saputra, Denis dan Ahmad Ma’ruf. 2020. Pengaruh Metode Resitasi terhadap Prestasi Hasil Belajar Pendidikan Aswaja Nahdlatul Ulama. Pasuruan: Mu’allim: Jurnal Pendidikan Islam, II, No. 2, Juli.

Sholeh, Ahmad. 2014. Pemahaman Konsep Tasamuh (Toleransi) Siswa dalam Ajaran Islam. Malang: Jurnal Pendidikan Agama Islam, I, No. 1, Desember.

Slamet Untung, Moh. 2019. Metodologi Penelitian (Teori dan Praktik Riset Pendidikan dan Sosial). Yogyakarta: Litera.

Subki Masyhadiy, Ahmad. Kebenaran Argumentasi Ahlussunnah Wal Jamaah Terjemah Bebas Hujjah Ahlussunnah Wal Jamaah. Pekalongan: Udin Putra.

Sudaryono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suprihatiningrum, Jamil. 2014. Guru Profesional: Pedoman Kinerja, Kualifikasi, dan Kompetensi Guru. Jakarta: Ar-Ruzz Media.

Syaikhu, dkk. 2014. Perbandingan Madzhab Fiqih: Perbedaan Pendapat di Kalangan Imam Madzhab. Yogyakarta: Aswaja Presindo.

Syukur, Abdul dan Agus Hermanto. 2021. Konten Dakwah Era Digital Dakwah Moderat. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.

Umi Soleha, Berlian. 2021. Pembelajaran Aswaja dalam Penguatan Amaliyah Siswa MA Al Hikmah Bandar Lampung. Skripsi. Lampung: UIN Raden Intan Lampung.

Wirawan Sarwono, Sarlito. 2015. Teori-Teori Psikologi Sosial. Jakarta: Rajawali Pers.

Yulianingsih, Meri dan I Made Suwanda. 2020. Pengaruh Tingkat Prestasi Belajar PPKn terhadap Sikap Toleransi Siswa Kelas IX di SMP Negeri 13 Surabaya. Surabaya: Kajian Moral dan Kewarganegaraan, VIII, No. 3.

Zubaedi. 2015. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Ketersediaan
23SK2321337.00SK PAI 23.337 THI pMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.337 THI p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xxi, 132 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.129-13
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
370.114
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Toleransi
Pendidikan Karakter
Kitab Hujjah Aswaja
Pendidikan Islam - Madrasah Aliyah
Khilafiyah
K.H. Ali Maksum
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar