Image of Upaya Menjaga Hafalan Al-Qur'an di Tengah Kesibukan Sekolah Pada Santri di Pondok Pesantren Modern Al-Qur'an Buaran Pekalongan

SKRIPSI PAI

Upaya Menjaga Hafalan Al-Qur'an di Tengah Kesibukan Sekolah Pada Santri di Pondok Pesantren Modern Al-Qur'an Buaran Pekalongan

Kata Kunci: Menjaga, Hafalan Al-Qur’an, Kesibukan Sekolah
Menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah tentunya memiliki rintangan dan tantangan sendiri, dimana harus bias membagi waktunya untuk menjaga hafalan dan sekolah. Pada Pondok Pesantren Modern Al-Qur’an banyak dijumpai santri tahfdiz sekolah yang mampu konsisten dalam menjaga hafalan al-Qur’an baik dengan melakukan kegiatan muraja’ah maupun kegiatan tasmi’ atau sema’an hafalan al-Qur’an. Dengan ini peneliti menggali bagaimana upaya menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambatnya.
Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: (1) bagaimana upaya menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah pada santri di Pondok Pesantren Modern Al-Qur’an Buaran Pekalongan dan (2) bagaimana faktor yang mendukung dan menghambat dalam menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah pada santri di Pondok Pesantren Modern Al-Qur’an Buaran Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan upaya menjaga hafalan al-Qur’an dan factor pendukuing dan penghambat dalam menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah pada santri di Pondok Pesantren Modern Al-Qur’an Buaran Pekalongan.
Pendekatan yang dilakukan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya yaitu penelitian lapangan. Sumber data penelitiannya yaitu sumber data primer yang diambil dari ustadzah dan santri tahfidz sekolah, serta sumber data sekunder yaitu santri tahfidz sekolah. Analisis yang dilakukan oleh peneliti yaitu dengan merangkum data atau memfokuskan pada hal-hal yang penting, menyajikan data agar dapat dipahami dan menarik simpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan oleh santri dalam menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah yaitu meluangkan waktu, kembali meluruskan niat, membuat jadwal untuk muraja’ah, membuat target setiap harinya, menghindari maksiat, memperbanyak doa, dan memanfaatkan waktu dengan baik. Upaya yang dilakukan guru (ustadzah) yaitu menanamkan kedisiplinan pada diri santri dan membuat program kegiatan muraja’ah. Faktor yang mendukung santri dalam menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah yaitu adanya program sema'an dan tasmi’, rutinan sem’an pada hari jum’at, orang tua dan teman seperjuangan, dan jam pelajaran tahfidz di sekolah yang lebih banyak. Faktor pendukung yang dilakukan seorang guru yaitu melakukan pendekatan dari hati ke hati, memberikan sebuah motivasi dan dukungan, dan program Tahfidzul Qur’an di sekolah. Faktor penghambat yaitu faktor internal, contoh sibuk kegiatan sekolah, faktor eksternal (dari luar) yaitu teman. Guru (ustadzah) berpendapat bahwa faktor penghambat yaitu masalah keluarga atau teman, serta kegiatan-kegiatan di sekolah yang padat.

DAFTAR PUSTAKA :
Abdulwaly, Cece. 2016. Rahasia Dibalik Hafalan Para Ulama. (Yogyakarta: CV. Absolute Media, Cetakan II).

Abdulwaly, Cece. 2020. Mitos-mitos Metode Menghafal Al-Qur'an, (Yogyakarta: Laksana).

Abdulwaly, Cece. 2020. Pedoman Muraja'ah Al-Qur'an. (Sukabumi: Farha Pustaka).

Alpiyanto. 2013. Menjadi Juara dan Berkarakter. (Bekasi: PT. Tujuh Samudra, 201Tujuh Samudra).

Anam, Ahmad Khoirul. 2021. Seni Bahagia Menghafal Al-Qur'an. (Jakarta: PT. Elex Media Komputindo).

Anjuma, Al-Abaa'. 2016. Testimoni Para Penghafal Al-Qur'an, (Yogyakarta: Diva Press).

Arikanto, Suharismi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Cet. 15. (Jakarta: Rineka Cipta).

Arini, Junita dan Winda Wahyu Windarsih. 2021. “Strategi dan Metode Menghafal Al-Qur'an di Pondok Tahfidz Darul Itqon Lombok Timur”. Jurnal Penelitian Keislaman. Vol. 17, No. 2. Universitas Islam Negeri Mataram.

Asnijen dkk. 2022. “Pendampingan Santriwati Dalam Menghafal Al-Qur'an di Pondok Pesantren Darul Mukhlisin Kota Kendari”. Jurnal Al-Munazzam. Vol. 02, No. 01. IAIN Kendari.

Assawqi, Hewdon. 2021. Pendidikan Akhlakul Karimah Perspektif Ilmu Tasawuf. (Indramayu: CV. Adanu Abimata).

Atika, Endah dkk. 2017. “Pengaruh Kedisiplinan Terhadap Kemampuan Menghafal Alquran Siswa Di MAS Al-Mukhlishin Kabupaten Batubara”. Jurnal Sabilarrasyad. Vol. II, No. 02. Sumatera Utara:
Universitas Dharmawangsa Medan.

Azmi, Ibrahim Rasulil. 2019. "Optimalisasi Metode Muraja'ah dalam Program Tahfidz Al-Qur'an di SMA N Rejanglebong". Jurnal Al-Bahtsu. Vol. 04, No. 01. IAIN Bengkulu.

Azzet, Ahmad Muhaimin. 2013. Menjadi Guru Favorit. (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, Cetakan II).

Basyar, Ibnu. 2016. Menjadi Bijak dan Bijaksana. (Depok, Gema Insani).

El Fikri, Syahrudin. 2014. Sejarah Ibadah. (Jakarta: Republika Penerbit).

El-Banjary, Mifathur Rahman. 2014, Membongkar Rahasia Magnet Rezeki Ilahi. (Jakarta: PT. Elex Media Komputindo).

El-Hosniah. 2019. Kiat Jitu Hafalan Al-Qur'an Hanya 2 Tahun Dengan Metode 20 Hari 1 Juz. ( Jawa Timur: CV. Nur Media Publishing, Cetakan I).

Fachrudin, Yudhi. 2017. “Pembinaan Tahfizh Al-Qur’an Pesantren Daarul Qur’an Tangerang”. Jurnal Kordinat. Vol. XVI, No. 2. STAI Binamadani Tangerang

Fitria, Happy dan Husaini. 2019. “Manajemen Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Islam”. Jurnal JMKSP. Vol. 4, No. 1. Universitas PGRI Palembang.

Habibah , Ummu. 20 Hari Hafal 1 juz. (Yogyakarta: Diva Press).

Haidar, M Aqil. 2018. Al-Quran dan Qiraah Syadzah. (Jakarta: Lentera Islam).

Hendrawati, Wiwik dkk. 2020. “Aplikasi Metode Tasmi’ dan Muraja’ah Dalam Program Tahfidzul Quran Pada Santriwati di Ma’had Tahfidz Hidayatul Qur’an Desa Puding Besar”. Jurnal Lenternal. Vol. 1, No 2. IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung.

Hidayat, Syarif. 2021. “Qur’an for Android: Sebuah Upaya Kontemporer Pemeliharaan al-Qur’an oleh Para Sukarelawan”. Jurnal Pendidikan dan Agama Islam. Vol. 4, No. 1. STAI Terpadu Yogyakarta.

Hijriyanti, Tri. 2018. “Peranan Pembimbing dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Santri”. Irsyad : Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam. Vol. 6, No. 3. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati.

I_Q. 2020. Jurus Milenial Menghafal Al-Qur'an. (Jawa Barat: Guepedia Publisher).

Idayu, Hafisa. 2021. “Manajemen Waktu Penghafal Al-Qur'an Dalam Meraih Prestasi Akademik”. 2021. Jurnal Transformatif. Vol. 4, No. 1. UIN Sunan Ampel Surabaya.

Ifadah, Rifatul dkk, “Penerapan Metode Tasmi’ dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa MI”. Jurnal IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 4, No. 01. Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta, Indonesia.

Iriswan. 2019. “Implementasi Model Muraja'ah Sema'an Intensif Dalam Menjaga Hafalan Al-Qur'an Santri”. Jurnal Pendais. Vol. 01, No. 2. Universitas Indonesia Timur.

Kerubun, Ajuslam. 2016. Menghafal Al-Qur'an Dengan Menyenangkan. (Yogyakarta: CV. Absolute Media, Cetakan II).

Kumala, Isma Zummarotin Kumala. 2018. “Metode Menjaga Al-Qur'an Santriwati Pondok Pesantren Tahfidzul Al-Qur'an Al-Hasan Patihan Wetan Babadan Ponorogo”. Tesis, Fakultas Ushuluddin dan Dakwah. (Jawa Timur: IAIN Ponorogo).

Kurniawan, Asep. 2018. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Statistika. (Bandung: Pt Remaja Rosdakarya).

Machmud, Ammar. 2015. Kisah Penghafal Al-Qur’an. (Jakarta: PT. Elex Media Komputindo).

Maula, Raisya Ibnu Rusyd. 2019. Panduan Praktis dan Lengkap Tahsin Tajwid Tahfidz Untuk Pemula. (Yogyakarta: Laksana, Cetakan I).

Mawaddah, Sri. 2017. “Beut Ba’da Magrib Suatu Pembiasaan Bagi Anak-anak Belajar Al-Qur’an. Jurnal Takammul. Vol. 6, No. 1. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.

Mubarokah, Syahrotul. 2019. "Strategi Tahfidz Al-Mu'allimin dan Mu'allimat Nahdlatul Wathan. Jurnal Penelitian Tarbawi. Vol. 04, No. 01. IAIH Hamzahwadi NW Pancor.

Mukaromah, Indah. 2019. “Praktek Penjagaan Hafalan Al-Qur'an di Pondok Pesantren Tahfidz Yanbu'ul Qur'an (PTYQ) Dewasa Putri Kudus”. Skripsi. Fakultas Ushuluddin dan Humaniora, (Semarang: UIN Walisongo Semarang).

Murtiyetti. 2016. “Waktu Dalam Perspektif Al-Qur’an”. Jurnal Ulunnuha. Vol. 6, No. 1. Universitas Negeri Padang.

Najib, Mughni. 2018. “Implementasi Metode Takrir Dalam Menghafal Al-Qur’an Bagi Santri Pondok Pesantren Punggul Nganjuk”. Jurnal Intelktual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman. Vol. 8,No. 3. IAIT Kediri.

Nasrudin, Moh. 2019. Ulumul Qur’an (Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management).

Nurbaiti, Rizka dkk. 2021. “Penerapan Muraja’ah dalam Menghafal Al-Qur’an Siswa”. Jurnal Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 8, No. 2. Universitas Singaperbangsa Karawang.

Nurgaha. 2019. “Bimbingan Tahfidz Al-Quran dengan Metode Ritme Otak untuk Meningkatkan Motivasi Santri dalam Menghafal Al-Quran”. Jurnal Irsyad : Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam. Vol. 07, No. 03. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati.

Nurtsany, Raihan dkk. 2020. “Penanganan Problematika Menghafal Al-Qur’an Bagi Santri Di Pondok Pesantren Baitul Quran Cirata”. Jurnal Lebah. Vol. 14, No. 1. STAI DR. KH. EZ. Muttaqien.

Oktapiani, Marliza. 2020. “Tingkat Kecerdasan Spiritual dan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an”. Jurnal Tahdzib Al-Akhlak. Vol. 1, No. V. Universitas Islam As-syafi’iyah.

Rahmi, Yuliani. 2019. “Metode Muraja’ah dalam Menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-Mubarok Tahtul Yaman Kota Jambi”. Jurnal Innovation. Vol. XIX, No. 1. UIN Sultan Thaha Saifuddin Jambi.

Ramadani, Suci dan Abdul Fattah. 2021. “Efektivitas Metode Muroja'ah Dalam Menghafal Al-Qur'an Santri Di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba”. Jurnal Kajian Islam Kontemporer. Vol. 12, No. 1. Universitas Muhamadiyah Makassar.

Riswandi. 2013. “Budaya Menjaga Hafalan Al-Qur'an Bagi Hafidz Hafidzah Di Lingkungan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta”. Skripsi. Fakultas Adab dan Ilmu Budaya. (Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga).

Romziana, Luthviyah. 2021. “Pelatihan Mudah Menghafal Al-Qur’an Dengan Metode Tikrar, Murajaah, dan Tasmi’ Bagi Siswi Kelas XI IPA Tahfidz Madrasah Aliyah Nurul Jadid”. Jurnal Karya Abdi. Vol. 5, No. 1. Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo.

Rusby, Zulkifli dkk. 2017. “Upaya Guru Mengembangkan Media Visual dalam Proses Pembelajaran Fiqih di MAN Kuok Bangkinang Kabupaten Kampar”. Jurnal Al-hikmah. Vol. 14, No.1. Universitas Islam Riau.

Rusyd, Raisya Maula Ibnu. 2015. Panduan Tahsin Tajwid Untuk Tahfidz Pemula. (Yogyakarta: Saufa).

Sugiarto, Rachmat Morado. 2021. 63 Adab Sunah, (Pati: Maghza Pustaka).

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Cet. 9. (Bandung: CV. Alfabeta).

Sulhan, Najib. 2016. Guru Yang Berhati Guru. (Jakarta: Penerbit Zikrul Hakim).

Suliza. 2020. “Metode Sima'an Dalam Menjaga Hafalan Santri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Al-Hasan Parang Menang Patihan Wetan Babadan Ponorogo”. Tesis. Fakultas Adab dan Ilmu Keguruan. (Jawa Timur: Ponorogo).

Talebe, Tamirin dan Isramin. 2019. “Metode Tahfidz Al-Qur’an: Sebuah Pengantar”. Jurnal Rausyan Fikr. Vol. 15, No. 1. IAIN PALU.

Ula, Mutammimul dkk. 2019. “Sistem Pengenalan dan Penerjamahan Al-Qur’an dan Surah Al-Waqi’ah Melalui Suara Menggunakan Transformasi Sumudu”. Jurnal Techsi. Vol. 11, No. 1. Universitas Malikussaleh.

Utama, Putra Aditian dkk. 2019. Upaya Guru Tahfid dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Peserta Didik Kelas XI SMA Muhammadiyah Boarding School Zam-zam Desa Pernasi di Kecamatan Cilongok, Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2019/2020. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam. STAI Al Hidayah Bogor.

Widyaningrum, Winda. 2020. “Analisis Peran Tutor Sebaya Terhadap Motivasi Menghafal Al-Qur'an Mahasantri Putri Ma'had Al-Jami'ah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu”. Jurnal Pendidikan Tematik. Vol. 01, No. 3. Bengkulu: Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Wijaya, Hengki dan Umarti, Hengki Wijaya. 2020. Analisis Data Kualitatif Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan. (Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray).

Yahya, Mohamad. 2017. “Fungsi Sima'an Al-Qur'an Bagi Santri Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Sleman Yogyakarta”. Jurnal Religia. Vol. 20, No. 2. STAI Sunan Pandanaran Yogyakarta.

Yasir, Muhammad dan Ade Jamaruddin. 2016. Studi Al-Qur'an. (Riau: CV. Asa Riau).

Yusnandar, Muji. 2021. Aku dan Al-Qur’an. (Jawa Barat: Publisher Guepedia).

Yusra. 2019. “Penerapan Metode Muraja'ah Dalam Pembelajaran Tahfidzul Qur'an di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Imam Syafi'i Kota Bitung”. Jurnal Journal of Islamic Education Policy. Vol. 4, No. 2.
Sulawesi Utara: SMK Yadika Manado.

Zulaiha, Siti. 2022. “Program Pembelajaran Tahfidz Qur’an Di Sekolah Dasar 04 XIV Koto Kabupaten Mukomuko”. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam. Vol. 02, No. 02. Mukomuko: Guru SDN 04 XIV Koto.

Ketersediaan
23SK2321327.00SK PAI 23.327 SHE uMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.327 SHE u
Penerbit
Pekalongan : Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 86 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.81-86
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X1.12
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pondok Pesantren
Hafalan
Al-Qur\'an
Adab Membaca
Ilmu-Ilmu Al-Qur\'an
Baca Tulis
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar