Image of Peran Asatidz Dalam Meningkatkan Pembelajaran Al-Qur'an Menggunakan Metode Yanbu'a di TPQ Roudlotul Muta'allimi Desa Kedungmalang Kecamatan Wonotunggal Kabupaten Batang

SKRIPSI PAI

Peran Asatidz Dalam Meningkatkan Pembelajaran Al-Qur'an Menggunakan Metode Yanbu'a di TPQ Roudlotul Muta'allimi Desa Kedungmalang Kecamatan Wonotunggal Kabupaten Batang

Kata Kunci : Peran Asatidz, Pembelajaran Al-Qur’an, Metode Yanbu’a.
Asatidz mempunyai peran yang besar dalam dunia pendidikan, terutama dalam pendidikan islam pada lembaga non formal yang merupakan pendidikan untuk meningkatkan taraf pengetahuan terhadap keagamaan khususnya dalam membaca Al-Qur’an dengan baik sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana peran Asatidz dalam meningkatkan pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Yanbu’a di TPQ Roudlotul Muta’allimin Desa Kedungmalang Kecamatan Wonotunggal Kabupaten Batang? (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat meningkatkan pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Yanbu’a di TPQ Roudlotul Muta’allimin Desa Kedungmalang Kecamatan Wonotunggal Kabupaten Batang?
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis peran asatidz dalam meningkatkan pembelajaran menggunakan metode Yanbu’a di TPQ Roudlotul Muta’allimin Desa Kedungmalang Kecamatan Wonotunggal Kabupaten Batang. (2) Menganalisis faktor pendukung dan penghambat meningkatkan pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Yanbu’a di TPQ Roudlotul Muta’allimin Desa Kedungmalang Kecamatan Wonotunggal Kabupaten Batang.
Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Penelitian dilakukan di Desa Kedungmalang Kecamatan Wonotunggal Kabupaten Batang. Subjek penelitian adalah peran Dewan asatidz. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya peneliti menggunakan content Analysis yaitu meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Peran dewan asatidz dalam meningkatkan pembelajara menggunakan metode Yanbu’a di TPQ Roudlotul Muta’allimin Desa Kedungmalang Kecamatan Wonotunggal Kabupaten Batang adalah melalui peran dan kebijakan TPQ yaitu, (a)mendidik, (b) mengarahkan, (c) melatih, (d) menasehati. Sedangkan kebijakanya yaitu menggunakan metode Yanbu’a serta pembagian buku nilai setoran (2) faktor pendukung dalam meningkatkan pembelajara menggunakan metode yanbu’a di TPQ Roudlotul Muta’allimin Desa Kedungmalang Kecamatan Wonotunggal Kabupaten Batang adalah (a) latar belakang dari santri TPQ, (b) dukungan Kebijakan menggunakan metode Yanbu’a, (c) pembagian buku nilai setoran, (d) pembagian pedoman buku tajwid, (3) faktor penghambat dalam meningkatkan pembelajara menggunakan metode Yanbu’a di TPQ Roudlotul Muta’allimin Desa Kedungmalang Kecamatan Wonotunggal Kabupaten Batang adalah (a) Kurangnya sarana dan prasarana, (b) kurangnya dana atau anggaran, (c) Kurangnya waktu.

DAFTAR PUSTAKA :
Abdul, Malik Hatta. 2017. ”Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Alhusna Pasadena Semarang”. Semarang: Jurnal Dimas, Vol. 13. No. 2.

Abdussamad, Zuchri. 2021. Metode Peelitian Kualitatif, Makasar: Cv Syakir Media Press.

Ahmad Dan M. Sahibudin. 2020. ”Ustadz Dan Pembentuk karakter Santri Di Pesantren”. Jurnal Penelitian Dan Pemeikiran Keislaman, Vol. 7. No.1.

Ajhuri, Kayyis Dan Moch. Saichu. 2018. ”Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Qur’an (Tpq) Melalui Penguatan Sdm Di Masjid Nurul Fikri Watu Bonang. Badegan”. Ponorogo. Jurmal Qalamuna: Vol. 10. No 2.

Aliwar, 2016. “Penguatan Model Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Dan Manajemen Pengelolaan Organisasi TPA”. Jurnal Al-Ta’dib: Vol. 9 No. 1.

Al-Mujahid, Ahmad Toha Husein. 2017. Ilmu Tajwid,. Jakarta: Darus Sunnah Press.

Arwani, M. Ulin Nuha. 2004. Thariqoh Baca Tulis Dan Menghafal Al-Qur’an Yanbu’a. Kudus: Buya Barokah.

Aziz, Hamka Abdul. 2012. Karakter Guru Profesional. Jakarta: Al-Mawardi Prima.

Budiya, Bahron dan Roudlotul Jannah. 2021. “Pembelajaran Taman Pendidikan Al-Qur’an Dalam Meingkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an Anak”. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat. Vol.2. No. 2.

Budiyanto, Mangun. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Griya Santri.

Ghony, M. Djunaidi Dan Fauzan Almanshur. 2016. Metode Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Harahap, Sri Belia. 2014. Strategi Penerapan Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.

Hatta, M. 2018. Empat Kompetensi Untuk Membangun Profesionalisme Guru, Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Hidayatun, Umi Dan Ahmad Salim. 2021. “Peran Tokoh Agama Dalam Edulasi Al-Qur’an Di Dusun Karanggede Gilangharjo Pandak Bantul Yogyakarta”. Arfannur: Journal Of Islamic Education Volume 2. Nomor 2.

Jannah, Shifaul Dkk. 2021. “Perkembangan Tpq Taman Pendidikan Al-Qur’an Di Keboan Sikep Gedangan Sidoarjo”. Avatar: E-Jurnal Pendidikan Sejarah. Vol 10. No. 2.

Lutfi, Muhammad. 2017. Urgensi Pendidikan Profetik Bagi Pendidik. Jurnal Kependidikan: Vol. 5 No. 2.

Mahmudah, Umi. 2020. Metode Statistika Step By Step. Pekalongan: Pt. Nasya Expanding Management.

Milatus, Zuhriyah Antik. 2020. “Tokoh Agama Dalam Pendidikan Toleransi Beragama Di Kabupaten Lumajang”. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 13, No. 1,

Mustakim, Zaenal. 2018. Strategi Dan Metode Pembelajaran. Pekalongan: Matagraf Yogyakarta.

Nawawi. Hadari. 2007. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Periantalo, Jelpa. 2016. Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Prasetiya, Abdurrohman Benny Dan Heri Rifhan Halili. 2022. “Peran Tpq Dalam Meningkarkan Kualitas Kemampuan Baca Al-Qur’an Pada Anak Di Tpq Bahrul Ulum Desa Jrebeng Kecamatan Wonomerto Kabupaten Probolinggo”. Jurnal Al-Ibtidaiyah: Volume. I. Nomor 1.

Prastowo, Andi. 2014. Metode Penelitian Kualitataif Dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Purnomo, M Hadi. 2017. Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren. Yokyakarta: Bildung Pustakan Utama. Cv. Bildung Nusantara.

Sardiman. 2014. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sari, Rahmi Aneka. 2019. Psikologi Perkembangan. Pekalongan: Nasya Expanding Management.

Silalahi, Ulber. 2012. Metode Penelitian Sosial. Bandung: Pt Refika Aditama

Soehartono, Irawan. 2008. Metode Penelitia Sosial. Bandung: Pt Remaja Rosdakara.

Syarbin, Amirullah Dan Sumantri Jamhari. 2012. Kedahsayatan Membaca Al-Qur’an. Bandung: Ruang Kata.

Tim Pena Cendekia. 2019. Panduan Mengajar Tpq/Tpa. Solo: Gazzamedia.

Toweran, Karim. 2018. “Peran Tokoh Agama Dalam Peningkatan Pemahaman Agama Masyarakat Kampung Towerean Aceh Tengah”. Dayah: Journal Of Islamic Education. Vol. 1. No. 2.

Unbiyati, Nur. 1997. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung:Pustaka Setia.

Werang, Basilius Redan . 2015. Pendekatan Kuantitatif Dalam Penelitian Sosial, Yogyakarta: Calpulis.


Ketersediaan
23SK2321310.00SK PAI 23.310 LIN pMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.310 LIN p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xi, 73 hlmn., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.71-73
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X1.12
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
TPQ
Pembelajaran Al-Qur\'an
Adab Membaca
Metode Yanbu\'a
Ilmu-Ilmu Al-Qur\'an
Asatidz
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar