Image of Transformasi Pondok Pesantren Fathul Huda-Daarus Sa'adah Dalam Mewujudkan Masyarakat Religius di Dukuh Sinangoh Desa Sinangohprendeng Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PAI

Transformasi Pondok Pesantren Fathul Huda-Daarus Sa'adah Dalam Mewujudkan Masyarakat Religius di Dukuh Sinangoh Desa Sinangohprendeng Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan

Kata Kunci: Transformasi, Pondok Pesantren, Masyarakat religius.
Transformasi pendidikan Islam berada di tengah-tengah masyarakat yang terus-menerus mengalami perubahan. Perubahan pondok pesantren Fathul Huda-Daarus Sa’adah terjadi secara bergelombang dan berjalan relatif cepat. Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan kondisi sosial masyarakat dukuh Sinangoh sebelum adanya pondok pesantren minimnya pendidikan Islam disebabkan banyaknya masyarakat yang menganut ajaran kejawen serta adanya peternakan babi di dukuh Sinangoh. Perubahan zaman dan berkembangnya pendidikan Islam yang dahulu agak terabaikan, sekarang dirasakan pentingnya. Sehingga transformasi pondok pesantren Fathul Huda-Daarus Sa’adah terus dilakukan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat.
Rumusan masalah penelitian bagaimana transformasi pondok pesantren Fathul Huda-Daarus Sa’adah dalam mewujudkan masyarakat religius di dukuh Sinangoh desa Sinangohprendeng Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan, bagaimana faktor pendukung dan penghambat transformasi pondok pesantren Fathul Huda-Daarus Sa’adah dalam mewujudkan masyarakat religius di dukuh Sinangoh desa Sinangohprendeng Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis transformasi pondok pesantren Fathul Huda-Daarus Sa’adah dalam mewujudkan masyarakat religius di dukuh Sinangoh desa Sinangohprendeng Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat transformasi pondok pesantren Fathul Huda-Daarus Sa’adah dalam mewujudkan masyarakat religius di dukuh Sinangoh desa Sinangohprendeng Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan. Kegunaan penelitian untuk khazanah ilmu pengetahuan terutama yang berhubungan dengan transformasi pondok pesantren dalam mewujudkan masyarakat yang religius.
Penelitan ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknis penganalisisan data dengan cara reduksi data, penyajian data, serta kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, transformasi yang dilakukan pondok pesantren Fathul Huda-Daarus Sa’adah dalam mewujudkan masyarakat religius di dukuh Sinangoh desa Sinangohprendeng adalah perubahan dari sistem pendidikan yang mulanya hanya pendidikan salaf saja, sekarang sudah diterapkan program kesetaraan SMP dan SMA, metode pembelajaran yang diterapkan, serta kegiatan yang dilaksanakan dalam mewujudkan masyarakat religius. Kedua, faktor yang menjadi pendukung adalah kesemangatan pendidik dan pengurus, sistem dan metode yang bervariasi, kerjasama orangtua, dan kerjasama masyarakat. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya sarana dan prasarana, kurangnya sumber daya manusia, kurangnya dana operasional, serta kurangnya minat masyarakat terhadap pesantren.

DAFTAR PUSTAKA :

Abror, Darul. 2020. Kurikulum Pesantren (Model Integrasi Pembelajaran Salaf dan Khalaf). Sleman: Deepublish CV Budi Utama.

Akhmaddhian, Suwari dan Anthon Fathanudien. 2019. “Partisipasi Masyarakat dalam Mewujudkan Kuningan Sebagai Kabupaten Konservasi”, Jurnal Unifikasi, 1, (I) Januari.

Al Amin, Achmad Zainul Mustofa. 2018. “Model Transformasi Pendidikan Pesantren di Pedalaman dan Pesisir (Studi Multi Kasus pada Pondok Pesantren Darul Dakwah Mojokerto dan Pondok Pesantren Mambaus Sholihin Suci Gresik”, Tesis Pascasarjana Pendidikan Agama Islam. Surabaya: UIN Sunan Ampel.

Anggito, Albi dan Johan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kalitatif. Sukabumi: CV Jejak.

Anwar, Abu. 2016. “ Karakteristik Pendidikan dan Unsur-Unsur Kelembagaan di Pesantren”. Riau: POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 2, (II) Desember.

Asyhar, Ali. 2017. “Model Transformasi Pendidikan Pondok Pesantren di Pulau Bawean (Studi Multi Kasus di Pondok Pesantren Hasan Jufri, Manbaul Falah, dan Nurul Ikhlas”, Tesis Pascasarjana Pendidikan Agama Islam . Surabaya: UIN Sunan Ampel.

Basrowi dan Siti Juariyah. 2010. “Analisis Kondisi Sosial dan Tingkat Pendidikan Masyarakat Desa Srigading, Kecamatan Labuhan Maringgai Kabupaten Lampung Timur”, Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, I, (VII) April.

Budiyanto, Mangun dan Syamsul Kurniawan. 2017. Strategi dan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.

Effendi. 2016. Pendidikan Islam Transformatif Ala KH. Abdurrahman Wahid. Bukit Tinggi: Guepedia.

Fahham, Achmad Muchaddam. 2020. Pendidikan Pesantren Pola Pengasuhan, Pembentukan Karakter, dan Perlindungan Anak. Jakarta : Publica Institute.

Fahmy, Aldy Mirza. 2014. “Pengaruh Metode Sorogan dan Bandongan Terhadap Keberhasilan Pembelajaran (Studi Kasus Pondok Pesantren Salafiyah Sladi Kejayan Pasuruan Jawa Timur)”, Skripsi Pendidikan Agama Islam. Jakarta : UIN Syarif Hidayatullah.

Febrianti, Yunani. 2019. “Upaya Pemuda Karang Taruna Gunung Tugel Dalam Membentuk Masyarakat Religius Melalui Kajian Keislaman di Dusun Krajan Desa Baosan Lor Ponorogo”, Skripsi Pendidikan Agama Islam. Ponorogo : Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Ghaffar, Muhammad. 2017. “Pesantren Of Learning Organization: Analisis Transformasi Pengembangan Pondok Pesantren di Indonesia” (Surabaya: Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Institut Agama Islam Darussalam Blokagung, 1, (XX) Mei.

Hakim, Dian Mohammad. (2019). “Transformasi Kurikulum Pesantren melalui metode Pembelajaran Kitab Kuning dalam Mengembangkan pesantren”. Malang:Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Universitas Islam Malang, 2 (I) November.

Hasyim, Husmiaty. 2015. “Transformasi Pendidikan Islam (Konteks Pendidikan Pondok Pesantren). Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 1, (XIII).

Hayati, Mila. 2018. Transformasi Pendidikan Agama pada Masyarakat Tamban Kabupaten Barito Kuala”, Tesis Pendidikan Agama Islam. Banjarmasin : UIN Antasari.

Khotimah, Khusnul dan Siti Nurmahyati. 2020. “ Dakwah Transformatif Pondok Pesantren Miftahul Huda Kroya dalam Perspektif Perubahan Sosial Religius”. Purwokerto: KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi IAIN Purwokerto,2, (XIV) Oktober.

Lefudin. 2017. Belajar dan Pembelajaran dilengkapi dengan Model Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran, dan Metode Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Mahfud. 2014. “Transformasi Pendidikan Pondok Pesantren Hasan Jufri Sangkapura Bawean Gresik” (Kediri: Didaktika Religia: Jurnal IAIN Kediri, 1, (II).

Mardawani. 2020. Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar dan Analisis Data dalam Persepektif Kualitatif. Yogyakarta : CV Budi Utama.

Mustakim, Zaenal. 2018. Strategi dan Metode Pembelajaran. Pekalongan: IAIN Pekalongan Press.

Nadhifah, Nada. 2021. “Pelaksanaan Metode Bandongan pada Mata Pelajaran Fiqh dalam Mengembangkan Berpikir Kritis Satri di SMA Plus Ibadurrahman ”, Skripsi Pendidikan Agama Islam. Jakarta : UIN Syarif Hidayatullah.
Nasihin, Husna. 2017. Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pesantren. Semarang: Formaci.

Nasution, Sangkot. 2019. “ Pesantren Karakteristik dan Unsur- Unsur Kelembagaan”. Sumatra Utara Medan: TAZKIYA: Jurnal Pendidikan Islam UIN Sumatra Utara, 2, (VIII) Desember.

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Keagamaan Islam BAB II tentang pesantren, Pasal 5.

Pulungan, Suyuthi. 2019. Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Rasid, Ruslan dkk. 2019. “Transformasi Sistem Lembaga Pendidikan Islam di Patani-Thailand Selatan. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3, (II), Oktober.

Safitrf, Ikha. 2013. “Kepercayaan Gaib dan Kejawen Studi Kasus Pada Masyarakat Pesisir Kabupaten Rembang”. Semarang: Jurnal Kajian Kebudayaan Universitas Diponegoro, I,(VIII) Oktober.

Sangid, Ahmad & Ali Muhdi. 2020. Budaya Literasi di Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.

Setiawan, Ebta. KBBI Online Versi 2.8 Database utama menggunakan KBBI Daring edisi III, Hak Cipta Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (Pusat Bahasa), 2012-2021. https://kbbi.web.id/tranformasi , (Diakses 6 Juli 2021, pukul 23.40)

Shidiq, Rohani. 2017. “Transformasi Pendidikan Islam Pesantren dalam Perspektif KH. Sahal Mahfudh”. Pekalongan: EDUKASIA ISLAMIKA: Jurnal Pendidikan Islam IAIN Pekalongan, 2, (II), Desember.

Soebahar, Abdul Halim. 2013. Modernisasi Pesantren Studi Pesantren Kepemimpinan Kiai dan Sistem Pendidikan Pesantren. Yogyakarta: PT LKis Printing Cemerlang.

Sugiono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Jakarta: Alfabeta.

Sugiyanto dan Lilik Wahyuni. 2020. Pendidikan Orang Dewasa (Andragogi). Malang: UB Press.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Suradi, Ahmad. 2018. “ Dampak Tranformasi Sistem Pendidikan Pesantren terhadap Penanaman Jiwa Keikhlasan Santri”. Bengkulu: IAIN Bengkulu Jurnal At-Ta’dib, 1, (XIII) Juni.

Suradi. 2017. “Transformasi Pondok Pesantren (Analisis Dampak Transformasi Sistem Pendidikan Terhadap Penanaman Panca Jiwa Pondok Pesantren Kepada Santri di Provinsi Bengkulu”. Bengkulu :Tadris IAIN Bengkulu, 2,(XII) Desember.

Suryabrata, Sumadi. 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Sutoyo, Anwar. 2009. Pemahaman Individu Observasi, Checklist, Interviuw, Kuesioner, Sosiometri. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Ta’rifin, Ahmad dkk. 2013. “Formalisasi dan Transformasi Pendidikan Pesantren” (Pekalongan: Jurnal Penelitian IAIN Pekalongan, 2, (V )Mei.

Tambak, Syahraini. 2014. 6 Metode Komunikatif Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Graha Ilmu.

TIM Departemen Agama RI. 2003. Pola Pembelajaran di Pesantren. Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam.

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003, BAB III Pasal 3 Cet-II. Bandung:Fokus Media.

Untung, Moh Slamet. 2019. Metodologi Penelitian Teori dan Praktik Riset Pendidikan dan Sosial. Yogyakarta : Litera.

Wardoyo, Sigit Mangun. 2013. Penelitian Tindakan Kelas Teori, Metode, Model, dan Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Widiasto, Aang. 2018. “Pelaksanaan Metode Gabungan dalam Menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Tahaffudhul Qur’an Miftahul Jannah Sekampung Lampung Timur Lampung”, Tesis Pendidikan Agama Islam. Metro : IAIN Metro.

Widoyoko, Eko Putro. 2013. Teknik Penyususnan Instrumen Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Wijoyo, Hadion. 2021. Transformasi Digital dari Berbagai Aspek. Sumatra Barat: Insan Cendekia Mandiri.

Yasin, Fauzan Akbari. 2018. “Transformasi Pendidikan Islam dalam Mewujudkan Moralitas Santri Kepulauan (Studi Kasus Pondok Pesantren di Kepualauan Sapeken Kabupaten Sumenep, “Tesis Pendidikan Agama Islam”. Surabaya: UIN Sunan Ampel.

Zaenurrusyid. 2018. “Pengaruh Pondok Pesantren Terhadap Kehidupan Sosial Masyarakat Desa Kajen Kec. Margoyoso Kab. Pati”. Pati: Islamic Review Jurnal Riset dan Kajian Keislaman Institut Pesantren Mathali’ul Pati, 1 (VII).

Zaeny. 2005. “ Transformasi Sosial dan Gerakan Islam di Indonesia”. Lampung: IAIN Raden Intan Bandar Lampung, KOMUNITAS: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 2, (I) Juni.


Ketersediaan
23SK2321191.00SK PAI 23.191 KHU tMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.191 KHU t
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xx, 111 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.107-111
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X6.1
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Masyarakat Islam
Pondok Pesantren
Transformasi
Masyarakat Religius
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar