Image of Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI Kelas XII di SMA N 1 Kramat Kabupaten Tegal

SKRIPSI PAI

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI Kelas XII di SMA N 1 Kramat Kabupaten Tegal

Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar
Prestasi belajar merupakan suatu tolok ukur atau standar nilai siswa sebagai bentuk keberhasilan selama proses belajar berlangsung. Hal yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu motivasi belajar dan pola asuh orang tua. Motivasi yang tertanam dalam diri individu akan menjadi dorongan mereka untuk mendapat hasil maksimal. Dan bentuk pola asuh yang sesuai dilakukan oleh orang tua sebagai penuntun anak terhadap suatu hal yang positif.
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Apakah terdapat pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran PAI kelas XII di SMA N 1 Kramat Kabupaten Tegal?; (2) Apakah terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran PAI kelas XII di SMA N 1 Kramat Kabupaten Tegal?; (3) Apakah terdapat pengaruh pola asuh orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran PAI kelas XII di SMA N 1 Kramat Kabupaten Tegal?. Adapun tujuannya: (1) Untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar PAI siswa kelas XII di SMA N 1 Kramat Kabupaten Tegal; (2) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar PAI kelas XII di SMA N 1 Kramat Kabupaten Tegal; (3) Untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar PAI siswa kelas XII di SMA N 1 Kramat Kabupaten Tegal.
Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis Penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Terdapat 75 sampel dari banyaknya populasi sebesar 300 siswa. Jenis analisis data menggunakan rumus regresi linier berganda dengan uji hipotesis yaitu uji t dan uji f dengan bantuan program SPSS 25.
Berdasarkan hasil dari penelitian yang dilakukan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif antara pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai t_hitung> t_tabel atau 3,383 > 1,665, maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya secara uji parsial ada pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar. (2) terdapat pengaruh positif antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa t_hitung> t_tabel atau 4,882 > 1,665, maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya secara uji parsial ada pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar. (3) terdapat pengaruh yang positif antara pola asuh orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai sig. sebesar 0,000 dibandingkan dengan taraf signifikansi (α = 5%/0,05), maka dapat dilihat 0,000 < 0,05 sehingga kesimpulannya adalah Ho ditolak H_1 diterima.

DAFTAR PUSTAKA :
Adawiah, Rabiatul. 2017. ”Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Pendidikan Anak”. Banjarmasin: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, No. 1, VII.

Aidah, Siti Nur. 2020. Tips Menjadi Orang Tua Inspirasi Masa Kini. Yogyakarta: KBM Indonesia.

Andirani, Rike dan Rasto. 2019. “Motivasi Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa”. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung: Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, No. 1, Januari, IV.

Badaruddin, Achmad. 2015. Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Konseling Klasikal. Jakarta Pusat: CV Abe Kreatifindo.

Chomaidi dan Salamah. 2018. Pendidikan dan Pengajaran Strategi Pembelajaran Sekolah. Jakarta: PT Grasindo.

Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Emda, Anna. 2017. “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran”. Aceh: Jurnal Lantanida, No. 2, Vol. 5.

Hamdan. 2014. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI): Teori dan Praktik. Banjarmasin: Aswaja Pressindo

Hardani dkk. 2020. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta CV: Pustaka Ilmu Group.

Hasan, M. Iqbal. 2002. Pokok-pokok Materi Metode Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Hedyanti, Widya Novia. 2016. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Prestasi Belajar IPS Melalui Motivasi Belajar” (Studi pada Siswa Kelas IV, V, VI Gugus 2 Kecamatan Ngantang Kabupaten Malang”.
Malang: Jurnal Pendidikan. No. 5, Mei, I. Universitas Negeri Malang.

Jamaluddin. 2018. “Pengaruh Teknologi terhadap Kualitas Layanan di UPT Perpustakaan Universitas Hasanuddin”, Jurnal Pustakawan UNHAS, Vol. 25, No.4, 2018.

Karmila, Mila. 2019. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perilaku Sosial Anak”. Semarang: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, dari Universitas PGRI Semarang. No. 2, November, III.

Latan, Hengky dan Selvi Tamalangi. 2013. Analisis Multivariat Teknik dan Aplikasi Menggunakan Program SPSS 20,0. Bandung: ALFABETA.

Lestari, Endang Titik. 2020. Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: CV Budi Utama Deepublish.

Madyawati, Lilis. 2016. Strategi Pengebangan Bahasa Anak. Jakarta: PT. Kharisma Putra Utama.

Mahmudah, Umi. 2020. Metode Statistika Step by Step (Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management.

Mansur, Rosichin. 2016. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural (Suatu Prinsip-prinsip Pengembangan)”. Jurnal Ilmiah Vicratina, No.2 November, X.

Margono, S. 2000. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nafiah, Ulin dan Hani Adi Wijono. 2021. “Konsep Pola Asuh Orang Tua Perspektif Pendidikan Islam” Jombang: Jurnal Studi Kemahasiswaan, No. 2, Agustus, I.

Nalim, Yusuf dan Salafudin Turmudi. 2012. Statistik Deskriptif. Pekalongan: STAIN Pekalongan Press.

Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Nasrah. 2020. “Analisis Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Daring Mahasiswa pada Masa Pandemi Covid-19”. Makassar : Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 03, (2).

Nurhayati, Diah Aprilia. 2018. Pengaruh Pola Asuh dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar KKPI Kelas X Program Keahlian TKJ dan TAV di SMK PIRI 1 Yogyakarta”. Yogyakarta: UNY

Pinakesti, Angistiya. 2019. “Pengaruh Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di MTs NU Al-Syariyah Limpung (Studi pada Kelas VII Tahun ajaran 2017/2018)”. Pekalongan : IAIN Pekalongan.

Puji, Eddi Artanti. 2015. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Motivasi Belajar dan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar IPS”. Jurnal Universitas PGRI Yogyakarta.

Rachmi, Fifi Luthfiyah. 2020. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas V MI Sudirman Pekalongan”. Pekalongan: Institut Agama Islam Negeri Pekalongan.

Rahman, Abdul. 2012. “Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam-Tinjauan Epistemologi dan Isi-Materi”. Samarinda: Jurnal Eksis, No.1, Maret, VIII.

Rosyid, Moh. Zaiful, Mustajab dan Aminol Rosid Abdullah. 2019. Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara.

Sabrudin, Dadan. 2019. ”Dampak Akuntabilitas, Transparansi dan Profesionalisme Pedagogik terhadap Kinerja Guru di SMKN 21 Jakarta”, Jurnal Nusamba. Vol.4, No.1.

Salafudin dan Nalim. 2014. Statistik Inferensial. Pekalongan: STAIN Pekalongan press.

Salsabila, Azza dan Puspitasari. 2020. “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar”. Tangerang: Jurnal Pendidikan dan Dakwah, No. 2, Mei, II.

Saputro, Guntur. 2019. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Gugus Ki Hajar Dewantara Geyer Purwodadi” Universitas Negeri Semarang.

Sari, Indah. 2018. “Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen dalam Penguasaan Keterampilan Berbicara”. Medan : Jurnal Manajemen Tools, No. 1, Juni, XI.

Sihombing, Anggiat. 2018. “Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa”. Medan: Jurnal Warta Edisi : 57.

Simamora, Tohol. 2020. “Faktor-faktor Determinan yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa”. Palembang: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan. No. 2, Juli, V.

Siregar, Syofian. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenadamedia Group.

Siregar, yofian. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi dengan Perbandingan Perhitungan manual dan SPSS. Jakarta: Kencana Prenadamedia Grup.

Suardi, Mohammad. 2018. Belajar dan Mengajar. Yogyakarta: Deepublish.

Subagia, I Nyoman. 2021. Pola Asuh Orang Tua: Faktor, Implikasi Perkembangan Karakter Anak. Bali: Nilacakra.
Sudjono, Anas. 2003. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta PT: Raja Grafindo Persada,.

Suharni dan Purwansi. 2018. “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar”. Yogyakarta: Jurnal Bimbingan dan Konseling, No. 1, Desember, III.

Untung, Slamet. 2019. Metodologi Penelitian Teori dan Praktik Riset Pendidikan dan Sosial, Yogyakarta Litera Yogyakarta.

Wafi, Abdul. 2017. “Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Agama Islam”. Probolinggo: Jurnal Edureligia Pendidikan Agama Islam, No. 2, Juli-Desember, I.

Wardani, Rizky Primadita Ayu. 2018. “Pengaruh Informasi Keuangan dan Non Keuangan Terhadap Harga Sahampada Perusahaan yang Melakukan Intial Public Offering”, Jurnal Nominal, Vol.VII, No.1.

Yuliastuti, Maulita Eka. 2019. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII di SMP Kristen 2 Salatiga”. Jurnal Psikologi Konseling Vol,15 No. 2. Universitas Kristen Satya Wacana

Yuzarion. 2017. “Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Peserta Didik”. Padang: Jurnal Ilmu pendidikan, No.1, Juni, II.

Zaiful Rosyid, Mohammad. Mustajab dan Aminol Rosid Abdullah. 2019. Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara.




Ketersediaan
23SK2321097.00SK PAI 23.097 NIS pMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.097 NIS p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiii, 94 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.91-94
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Siswa
Motivasi Belajar
Prestasi Belajar
Orang Tua
POLA ASUH
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar