Image of Studi Pemikiran HAMKA Tentang Pendidikan Akhlak

SKRIPSI PAI

Studi Pemikiran HAMKA Tentang Pendidikan Akhlak

Kata Kunci: Hamka, Pendidikan, Akhlak
Di masa sekarang banyak remaja yang mengalami kemerosotan akhlak. yang ditandai dengan tawuran, pergaulan bebas, narkoba. Hal ini membuat pendikan sekarang ini mengalami dekadensi moral. Bukan hanya orang dewasa, namun juga di kalangan pelajar. Banyak orang tua atau wali, guru dan masyarakat mengeluh tentang perilaku buruk mereka. Kemrosotan moral menjadi alasan kehidupan bebas beberapa anak muda di sekolah, melahirkan tanpa kehadiran ayah di luar nikah, pemukulan terhadap guru, siswa yang suka merokok bahkan meminum minuman keras, dan menggunakan narkoba. Hal ini menunjukkan bahwa ada kemerosotan moral di kalangan siswa tertentu di sekolah. Masalah ini terjadi karena tidak adanya pengetahuan tentang etika yang baik karena pendidikan yang tidak sesuai dengan agama, mengingat selama ini sifat-sifat yang ditanamkan pada anak-anak hanya terfokus pada pengetahuan, namun mengabaikan kebajikan. Akibatnya pendidikan di Indonesia menempatkan pengetahuan dan mengutamakan kemampuan keilmuan sebagai landasan pembangunan negara tetapi melupakan moralitas. Meskipun seperti itu ada juga siswa yang tidak terjebak dalam kemerosotan moral, kepada mereka kita harapkan untuk kemajuan Indonesia di kemudian hari.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pendidikan akhlak menurut pemikiran Hamka dan mendeskripsikan relevansi konsep pendidikan akhlak menurut pemikiran hamka terhadap pendidikan karakter di Indonesia.
Sesuai dengan karakteristik yang diangkat, jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian pustaka atau (Library research), Pendekatan ini menggunakan pendekata kualitatif. Sumber primer yang dijadikan objek dalam penelitian ini adalah karya-karya atau pemikiran-pemikiran Hamka yang relevansi dengan penelitian. Diantaranya seperti buku falsafah Hidup, Buku Pedoman Hidup, Buku Lembaga Hidup, Buku Tasauf Modern, Buku Tafsir Al Azhar Juz 1-30. Pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis isi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Konsep pendidikan akhlak menurut pemikiran Hamka meliputi bahwa dasar pendidikan akhlak guna untuk mendidik manusia untuk mencapai keutamaan jiwa atau kesempurnaan akhlak; tujuan pendidikan akhlak yang dinyatakan oleh Hamka bertujuan agar manusia mampu memiliki sikap rasa hormat diri terhadap sesama, saling mengasihi, tidak merusak hubungan orang lain; ruang lingkup pendidikan akhlak yang diajarkan oleh Hamka memuat nilai-nilai akhlak kepada Allah, akhlak kepada Rasulullah, akhlak kepada diri sendiri, dan akhlak kepada sesama; metode pendidikan akhlak yang dibawakan oleh Hamka meliputi fitrah atau alami, teladan, hukuman dan pujian, pemahaman, pembiasaan, cerita. Relevansi konsep pendidikan akhlak menurut pemikiran Hamka terhadap pendidikan karakter di Indonesia, yaitu pada tataran konsep untuk mendasari praktik pendidikan karakter di Indonesia yang mencakup dasar, tujuan, ruang lingkup, metode relevan dengan konsep pendidikan akhlak yang dipaparkan oleh Hamka.

DAFTAR PUSTAKA :
Abdul, Moh Rivaldi dkk. 2020. “Pembentukan Akhlak dalam Memanusiakan Manusia: Perspektif Buya Hamka”. Dalam Jurnal Pekerti: Jurnal Pendidikan Islam & Budi Pekerti. Edisi I. Gorontalo.

Abdul, Moh. Rivaldi dkk. “Pembentukan Akhlak Dalam Memanusiakan Manusia:Perspektif Buya Hamka”. 2020. Dalam Jurnal PEKERTI: Jurnal Pendidikan Islam & Budi Pekerti. Edisi I. Gorontalo.

Alfian, Muhammad. 2019. “Pemikiran Pendidikan Islam Buya Hamka”. Dalam Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman. Edisi XIX. Kerinci.

Ali, H. Zainuddin. 2008. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Amin, Saifuddin. 2021. Pendidikan Akhlak Berbasis Hadits Arba'in Nawawiyah. Indramayu : CV Adanu Abimata.

Anekasari, Rahmi. 2017 “Pendidikan Akhlak Sebagai Ruh Pendidikan Islam”. Dalam Jurnal Hikmatuna. Edisi III. Pekalongan.

Anwar, Rosihon. 2008. Akidah Akhlak. Bandung: Pustaka Setia

Awaliyah, Tuti. 2018. "Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Sa'id Hawa". Dalam Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. Edisi 6. Ciamis.

Carsel, Syamsunie. 2018 Metodologi Penelitian Kesehatan dan Pendidikan. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka.

Daradjat, Zakiah dkk. 2002. Dasar Dasar Agama Islam. Jakarta: Universitas Terbuka.

DEPAG RI. 1989 Al Qur'an dan Terjemahannya. Semarang : CV Toha Putra.

Fathurrohman, Pupuh. 2013 Pembangunan Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama.

Fitrah, Muh dan Luthfiyah. 2017 Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Pustaka. Sukabumi: CV Jejak.

Fuadi, Syifa Tsamrotul. 2021. “Landasan Pendidikan Akhlak Menurut Hamka”. Tsamrotul Fikri. Edisi XV. Ciamis.

Habibah, Syarifah. 2015. “Akhlak dan Etika dalam Islam”. Dalam Jurnal Pesona Dasar, Edisi I. Aceh.

Hamka. 1982. Tafsir Al Azhar Juzu 1. Jakarta: Pustaka Panjimas.

Hamka. 1983. Tasauf Modern, Jakarta: Pustaka Panjimas.

Hamka. 1984. Lembaga Hidup. Jakarta : Pustaka Panjimas.

Hamka. 1986. Falsafah Hidup. Jakarta : Pustaka Panjimas.

Jambak, Fabian Fadhly. 2017. “Filsafat Sejarah Hamka: Refleksi Islam dalam Perjalanan Sejarah”, Dalam Jurnal Theologia, Edisi XXVII. Semarang.

Juwita, Dwi Runjani. 2018. “Pendidikan Ankhlak Anak Usia Dini di Era Millenial”, Dalam Jurnal At-Tajdid : Jurnal Ilmu Tarbiyah. Edisi VII. Pacitan.

Khobir, Abdul. 2007. Filsafat Pendidikan Islam. Pekalongan: STAIN Pekalongan Press.

Kurniawan, Syamsul & Erwin Mahrus. 2013. Jejak Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam. Jogjakarta: Ar Ruzz Media.

Kuswanto, Edi. 2014. "Peranan Guru PAI dalam Pendidikan Akhlak di Sekolah”, Dalam Jurnal Mudarrisa. Edisi VI. Salatiga.

Langgulung, Hasan. 2000. Asas Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Al Husna Zikra

Mahmud, Ali Abdul Halim. 2004 Akhlak Mulia. Jakarta: Gema Insani.

Margono, S. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta

Maulida, Ali. 2013. “Konsep dan Desain Pendidikan Akhlak dalam Islamisasi Pribadi dan Masyarakat”. Dalam Jurnal Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Islam. Edisi II. Bogor.

Miswar. 2020. "Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Ibnu Miskawaih". Dalam Jurnal Al-Fikru: Jurnal Ilmiah. Edisi 14. Lubuk Pakam.

Mohammad, Herry dkk. 2006. Tokoh-Tokoh yang Berpengaruh Abad 20. Jakarta: Gema Insani Pres.

Moleong. Lexy J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mucharomah, Miftah. 2017. “Kisah sebagai Metode Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an”. Dalam Jurnal Edukasi Islamika : Jurnal Pendidikan Islam. Edisi II. Pekalongan.

Muttaqin, Zaenal. 2014. "Urgensi Pendidikan Agama Pada Anak Usia 6-12 Tahun dalam Pembentukan Akhlak Menurut Prof. Dr. Zakiah Daradjat". Skripsi. Semarang. Institut Agama Uslam Negeri Walisongo Semarang.

Noorhayati, S Mahmudah dan Farhan. 2016. “Konsep Qonaah dalam Mewujudkan Keluarga Sakinah Mawaddah dan Rahmah. Dalam Jurnal Konseling Religi. Edisi VII. Kudus.

Oktavia, Putri dkk. 2022. "Pendidikan Akhlak Menurut Imam AlGhazali Dalam Kitab Ayyuhal Wala". Dalam Jurnal Mubtadiin. Edisi 8. Lampung.

Raihan. 2019. “Dakwah Menurut Perspektif Buya Hamka”. Dalam Jurnal Al Idarah: Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam. Edisi III. Aceh.

Riva’i, Fuad Ahmad. 2021. “Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Haji Abdul Malik Karim Amrullah (Hamka)”. Dalam Jurnal Al Mubin. Edisi IV. Bogor.

Rohayati, Enok. 2011. "Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan Akhlak". Dalam Jurnal Ta’dib, Vol. XVI. Palembang.

Rozak, Purnama. 2017. “Indikator Tawadhu dalam Keseharian”. Dalam Jurnal Madaniyah. Edisi VII. Pemalang.

Shafrianto, Abdhillah. 2021. “Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Buya Hamka”. Dalam Jurnal Raudhah Proud To Be Profesional. Edisi VI. Sakatiga.

Shihab, M. Quraish. 2007. Wawasan Al Quran (Tafsir Tematik atas Pelbagai Persoalan Umat). Bandung: PT Mizan Pustaka.

Su’dadah. 2014. "Pendidikan Budi Pekerti (Integrasi Nilai Moral Agama Dengan Pendidikan Budi Pekerti". Dalam Jurnal Kependidikan. Edisi II. Purwokerto.

Suriansyah , Ahmad. 2011. Landasan Pendidikan. Banjarmasin: Comdes.

Syukur, Yanuardi dan Arena Ara Guci. 2017. Buya Hamka Memoar Perjalanan Hidup Sang Ulama. Solo: Tinta Medina.

Tamara, Nasir dkk. 1984. Hamka di Mata Hati Umat. Jakarta: Sinar Harapan

Wahyudi, Tian. 2020. “Strategi Pendidikan Akhlak Bagi Generasi Muda di Era Disrupsi”. Dalam Jurnal Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam. Edisi III. Lamongan.

Wibowo, Arif. 2016. “Berbagai Hal yang Mempengaruhi Pembentukan Akhlak". Dalam Jurnal SUHUF. Edisi XXVIII. Jakarta.

Wiranti, Wulan. 2020. “Studi Komparasi Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Ibnu Miskawaih Dan Hamka”. Jurnal Al Ma’rifat. Edisi V. Pasuruan.

Yunus, Yunan. 1990. Corak Pemikiran Kalam Tafsil Al Azhar. Jakarta: Panjimas.

Zainudin. 2013. “Pendidikan Akhlak Sebagai Tuntutan Masa Depan”. Dalam Jurnal Ta’allum. Edisi I. Tulungagung

Zaman, Badrus. 2018. “Pendidikan Akhlak pada Anak Jalanan di Surakarta”. Dalam Jurnal Inspirasi, Edisi II. Semarang.

Zuhdi. Muhammad Harfin. 2011. “Istiqomah dan Konsep Diri Seorang Muslim”, Dalam Jurnal Religia. Edisi XIV. Pekalongan.

Zuriah, Nurul. 2007 Pendidikan Moral Dan Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan. Jakarta: Buki Aksara.




Ketersediaan
23SK2321084.00SK PAI 23.084 AHM sMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.084 AHM s
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xix, 107 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.104-10
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.423 37
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pembaharuan Pemikiran Islam
Pendidikan Akhlak
HAMKA
Studi Pemikiran
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar