SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII SMP N 1 Kajen Kabupaten Pekalongan
Matematika sangat bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari bahkan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Manfaat tersebut dapat tercapai jika tujuan pembelajaran pembelajaran matematika juga tercapai salah satunya yaitu memahami konsep matematika. Namun sampai saat ini banyak siswa yang belum memahami konsep matematika, sehingga mereka hanya menghafal rumus dan juga materi saja. Hal tersebut menggambarkan rendahnya pemahaman konsep matematika yang dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor eksternal terdiri dari model pembelajaran, maka diperlukan model pembelajaran yang mampu membuat siswa aktif dan tidak hanya menghafal rumus-rumus salah satunya yaitu model PBL.
Berdasarkan latar belakang tersebut maka dikemukakan rumusan masalah sebagai berikut: “Bagaimana penerapan model pembelajaran PBL pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMPN 1 Kajen? Serta apakah terdapat pengaruh model pembelajaran PBL terhadap pemahaman konsep matematika pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMPN 1 Kajen?”. Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis penerapan model pembelajaran PBL dan pengaruh model pembelajaran PBL terhadap pemahaman konsep matematika.
23SK2326065.00 | SK TM 23.065 KHO p | My Library (Lantai 3. Local Content) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain