TESIS PAI

Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan

---

ABSTRAK


Murodah, Nelli. 2017. Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Program Pascasarjana IAIN Pekalongan. Dr. H. Imam Suraji, M.Ag., dan Dr. H. Muhlisin, M.Ag.
Kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru yang diterapkan pada tahun 2015 di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Sejak penerapannya, belum pernah dilakukan sosialisasi secara langsung oleh Kemenag Pusat kepada MAN Insan Cendekia Pekalongan. MAN Insan Cendekia Pekalongan sendiri baru 1 kali melakukan sosialisasi kepada guru-guru, termasuk kepada guru pendidikan agama Islam. Sosialisasi yang belum maksimal ini tentunya berdampak pada implementasi kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran, seperti pada perencanaannya, pelaksanaannya, dan penilaiannya.
Melihat latar belakang di atas, maka yang menjadi rumusan masalah adalah bagaimana perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan pelaksanaan penilaian pendidikan agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplor perencanaan pembelajaran, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran, dan menganalisis pelaksanaan penilaian pendidikan agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Kegunaan penelitian ini secara teoritis/akademis adalah menyajikan data tentang implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan, yang meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan pelaksanaan penilaian pendidikan agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Secara praktis, hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan masukan dan pembenahan dalam melaksanakan kurikulum 2013 sehingga pelaksanaan kurikulum bisa berjalan dengan kondusif.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, karena peneliti berminat mengeksplor perencanaan pembelajaran, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran, dan menganalisis pelaksanaan penilaian pendidikan agama Islam. Dalam penelitian ini pula, peneliti langsung terjun ke lokasi yang dijadikan sasaran penelitian yaitu MAN Insan Cendekia Pekalongan. Metode pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi yaitu triangulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam diawali dengan pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran yang mengacu pada silabus yang sudah disiapkan oleh Pemerintah. Dalam pembuatan dan pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran dilakukan pada awal tahun pelajaran, baik secara mandiri maupun secara kelompok. Selanjutnya dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam terdiri dari tiga tahapan, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Dalam pelaksanaan penilaian, guru pendidikan agama Islam MAN Insan Cendekia Pekalongan menggunakan penilaian autentik.

Kata kunci: kurikulum, perencanaan pembelajaran, pendekatan scientific, penilaian autentik.
ABSTRACT


Murodah, Nelli. 2017. The Implementation of 2013 Curriculum on the subject of Islamic Religious Education at MAN Insan Cendekia Pekalongan. Post Graduate Program of IAIN Pekalongan. Dr. H. Imam Suraji, M.Ag., and Dr. H. Muhlisin, M.Ag.
The 2013 curriculum is a new curriculum implemented in 2015 at MAN Insan Cendekia Pekalongan. Since the implementation, has not been done socialization directly by the Central Ministry of Religious Affairs to MAN Insan Cendekia Pekalongan. MAN Insan Cendekia Pekalongan itself only once conducted socialization to teachers, including to teachers of Islamic religious education. Socialization that has not maximized this would have an impact on the implementation of the 2013 curriculum in the learning process, as in the planning, implementation, and assessment.
Based on the background above, it becomes question research how plan learning, conduct learning, and do assessment of Islamic Religious Education Subject in MAN Insan Cendekia Pekalongan. The purposes of this study are to explore learning planning, describe learning conducting, and analyze assessment of Islamic religious education subject in MAN Insan Cendekia Pekalongan. The purpose of this research is theoretically to present data on the implementation of 2013 curriculum on Islamic education subjects in MAN Insan Cendekia Pekalongan which includes learning planning, implementation of learning, and implementation of Islamic religious education assessment in MAN Insan Cendekia Pekalongan. Moreover, practically, this study can become as critic material and correction on conducting 2013 curriculum so that the implementation can be done well.
This research uses a qualitative approach, because researcher is interested in exploring, describing, and analyzing learning planning, learning implementation, and implementation of Islamic religious education assessment. In this study, the researcher involves in the research location directly that is MAN Insan Cendekia Pekalongan, and data collection methods that the researcher uses is an observation, interviews, and documentations. Test data validity using triangulation that is triangulation of source and method.
The research result shows the learning planning of Islamic Religious Education Subject started with creating a lesson plan which refers to syllabus prepared by government. In creating and developing the lesson plan conducted in early of academic year both independently and a group. Furthermore, the implementation of Islamic Religious Education Subject consists of three steps such as opening, main, and closing activity. Meanwhile doing assessment, the teachers of MAN Insan Cendika Pekalongan uses authentic assessment.

Keywords: curriculum, learning planning, scientific approach, authentic assessment.

---

Ketersediaan

22TS2252006.00

TS P.PAI 22.006 MUR i

My Library (Lantai 3. Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TS P.PAI 22.006 MUR i

Penerbit

Pekalongan : Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan., 2018

Deskripsi Fisik

xvii; 174 hlm.; 30 cm; Bibliografi :175-183

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

375

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kurikulum
Pendidikan Agama Islam

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nelli Murodah (2052115045)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar